大学物理实验总结.ppt

物理教学实验中心
大学物理实验总结
学到了什么
在物理实验的基本知识、基本实验技能和基本方法上受一定的训练。
要求学生掌握什么
在仪器使用、实验技能、测量方法和误差及数据处理等方面达到一定的基本要求。
一、正确读数与正确处理有效数据

螺旋测微器、游标卡尺、读数显微镜、电表、、分光计、迈克尔逊干涉仪等
注意:0在其中的作用和地位
(1)单次测量
极限误差
的取法


两者中取数值较大的作为值。
根据不同仪器、测量对象、环境条件、仪器灵敏阈等
2. 数据处理步骤:
(a)求测量数据的算术平均值:
(b)修正已知的系统误差,得到测量值(如螺旋测微器必须消除零误差)
(c)用贝塞尔公式计算标准差:
直接多次测量:
评价测量结果--不确定度
(d)查表求置信参数
(e)根据仪器标定的最大允差
A类不确定度
确定B类不确定度
(f)求出合成不确定度
为计量器具的误差限值
仪器的误差限
(2)电表的级别乘量程

在量程为15V时,仪器误差限为15*%=(V)
量程为75V时, 仪器误差限为75*%=(V)
(1)仪器铭牌或说明书中给出。
间接测量 a、
b、不确定度的传递
(3)取仪器的最小精度。
在伏安法测电阻实验中均为单次测量
若
给出最后测量结果
例:测量圆柱体密度
已知
测量均6次
解:

a、最终结果只保留一位存疑数字,中间过程可多保留一位,其后的数字按“四舍六入五凑偶”的法则处理。
b、两个量相加(或相减) 以存疑数字最大数位为准
c、几个量相乘(或相除)的积(或商)
与有效数字最少的相同
d、一个数的乘方、开方
e、计算器定函数位数
f、公式中的某些常数的取值

a、列表法
b、图示法
c、图解法
d、逐差法
g、测量结果的有效数字表示
(1)结果的最后一位与不确定度的位数对齐,而舍去其它多余的数字。
(2)测量结果的不确定度,一般只保留一位有效数字,其余的取舍采用逢一进一的原则。