家乡风情探寻综合实践活动方案设计修订版.docx

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家乡风情探寻综合实践活动方案设计
《家乡风情探寻》综合实践活动方案设计
活动主题：家乡风情探寻
活动时间：8周
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家乡风情探寻综合实践活动方案设计
《家乡风情探寻》综合实践活动方案设计
活动主题：家乡风情探寻
活动时间：8周
设计意图：一方水土养一方人，家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，联系学生的生活实际，让学生进一步了解家乡景点的特点，本地的饮食文化和家乡的产业的传统特点。鉴于此，我设计了《家乡风情探寻》这个内容，其目的让学生了解家乡，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
背景分析:学生对家乡的意识还不强烈,对自己家乡的了解也是零零碎碎,所以我设计了这样的活动,希望增进学生对家乡的了解，进而激发他们热爱家乡,立志长大后建设家乡,服务家乡.
活动时长:总时长:8周
第一阶段:2周
第二阶段:3周
第三阶段:3周
活动目标：
1、认知目标：
让学生了解家乡旅游资源：自然环境、人文环境，名胜古迹、家乡的物产，饮食文化等。
2、能力目标：
（1）初步培养学生发现问题和解决问题的能力。在研究学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，引导学生应用已有的知识经验，设计解决问题的方案，学习和掌握一些科学的研究方法。
（2）在活动中养成善于观察，敢于探究的良好行为习惯，并从中学习调查、参观访问、查找资料、运用网络资源等学习方法以及动手实践，自觉主动学习的能力。
3、情感与态度：
通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
活动过程：
第一阶段: 家乡旅游品牌小小推介团
一、自主活动。
，让家长领孩子到家乡各地走走，领略家乡的美景，搜集家乡的风光图片。
2、查阅资料，了解家乡的旅游资源和特产等,并作一些记录。
3、活动时间：2周。
二、讨论交流，提出问题；确定主题，制定方案。（启动课）
（一）、导入课题
欣赏一段音乐。（《家乡美》）
师：同学们，刚才我们欣赏的这首歌诉说的是什么
那你们觉得我们的家乡美不美呢
好。今天老师就带来了一些我们家乡的风光片，我们一起来欣赏一下好不好（播放配有《谁不说我家乡美》的家乡风光片）
看完片子,师：同学们，你们刚才看了图片有什么想说
过渡：是啊！我们的家乡不仅景色秀美，而且拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们想不想让更多的人了解、认识我们的家乡——正阳县。（板书）家乡风情探寻
（二）、组建“家乡旅游品牌小小推介团”。
过渡：老师相信同学们都出去过旅游，看到游人来来往往，非常热闹。为什么会吸引这么多的游客他们都是怎样做的你们看（播放旅游品牌推介会图片）学生边看师边讲。
师：同学们，我们作为家乡的小主人，要把我们家乡的旅游品牌推介出去，让更多的人了解我们的家乡，认识我们的家乡，