威武的盾牌
年级
三
科目
美术
课题
威武的盾牌
授课人
鲁晓荣
周次
5-1
教
学
目
标
1、盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进展。
2、结合现有的资料和材料，完成设计和制作。威武的盾牌
年级
三
科目
美术
课题
威武的盾牌
授课人
鲁晓荣
周次
5-1
教
学
目
标
1、盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进展。
2、结合现有的资料和材料，完成设计和制作。
3、学惯用简单的材料美化生活,培养学生学会保护自己。
重点
根据现有的材料，进展盾牌的设计、制作。
难点
盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。
教 学 过 程
教学主导
教学主体
教
师
导
学
引导学生展示学案内容。
，出现武警帽徽，提出问题：同学们知道这是什么徽志吗？它的含义是什么？
学
生
预
习
展示学案内容.
积极参和,大胆发表个人见解。
教
师
参
和
、
激
励
、
引
领
提出考虑问题：
盾牌是干什么用的？
学
生
合
作
学生进一步理解盾牌的作用。
教
师
参
和
、
激
励
、
引
领
研究教材第12页图片。提出问题:古代武士手中的盾牌是干什么用的?：你最喜欢哪一件
学
生
展
示
学生设计构思、创作自己的盾牌.
及时向其他同学展示自己新颖的想法。
表演拿着盾牌的样子.
？为什么?你在设计、制作时，打算在哪些方面突出“威武”?
你打算怎样做
学
生
探
究
学生讨论，答复以下问题，观察、感受“威武"的含义。
欣赏生活艺术作品.
观察、考虑后发表自己的见解
老师测评
老师巡视指导。课堂小结
学生达标
1、学了这一课，我的收获是：
2、学生作业完成情况 展示。
作业布置
作业： 按照自己的想法和材料设计一款“威武的盾牌"。
教学考虑
备注
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