要下雨了教案.docx

Last revision date: 13 December 2020.
要下雨了教案
《要下雨了》教学设计
（全日制培智学校教材语文第七册）
授课人
李雯斌
授课班级
七年级
科目
语文
授 Last revision date: 13 December 2020.
要下雨了教案
《要下雨了》教学设计
（全日制培智学校教材语文第七册）
授课人
李雯斌
授课班级
七年级
科目
语文
授课时间
2000、6、5
课题
第17课《要下雨了》
教材分析
这是一篇知识童话。课文从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些自然现象的原因。
学生分析
本班有17名学生，其中有8名学生学习能力比较好，能够完全掌握课文的内容，会背诵课文，能够分角色进行朗读，能迅速、正确的回答老师提出的问题，堂上练习好，注意力集中。而其余9名学生相对则差一些，与之相比则显得注意力不够集中，口头表达能力较弱，对老师提出的问题不能及时回答甚至不会回答，需要老师指导才会做。
教学要求
1、使学生知道下雨前会出现“燕子低飞、雨游到水面、蚂蚁搬家”等自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。
2、学会本课11个生字及有关词语，能区分“忙着”和“连忙”并练习说话。
3、能流利、有感情地朗读课文。分角色朗读。
教学重点和难点
按照故事情节，抓住燕子、小鱼、蚂蚁的话，引导学生理解课文内容，掌握自然知识。
课前准备
课件、头饰（小白兔、燕子、蚂蚁、小鱼）
教学过程
一、揭题析题
1、小朋友，今天我们要学习一篇有趣的童话故事——17《要下雨了》。（板书）
2、“要下雨了”和“下雨了”有什么区别呢？
（“下雨了”表示雨已经下了，“要下雨了”是说雨还没有下，但快要下了。）
3、夏季要下雨前会出现许多怪现象，到底会出现哪些怪现象呢为什么会出现这些怪现象呢学习了这篇课文我们就知道了。
二、复习检查
1、出示课文11个生字，要求会读并组词。
闷 潮湿 沾 透 淋 挎
蚂蚁 搬 哗
2、默写：直、低、游、篮、步
三、朗读课文
1、听读课文，看课件。
2、学生集体朗读课文。
四、讲读课文
1、这个故事里写了哪些可爱的小动物？按课文出现的先后顺序说出来。
板书：小白兔 燕子 小鱼 蚂蚁
2、这篇课文共有几个自然段（9个）
3、学习第1—3段，1、2组朗读。
⑴小白兔在山坡上割草，对天气有什么感觉？
板书：天气很闷
“闷”是什么意思（
由于天气热，没有一点儿风，气压低，空气不流通，而引起不舒服的感觉。）
⑵小白兔直起身子，看见了什么（
燕子）
⑶燕子为什么飞得那样低呢？
（燕子忙着捉飞不高的虫子吃。）
板书：低飞
⑷“忙着”是什么意思（
急迫，赶时间）
⑸我会说：
1、我正忙着捉虫子呢！
２、李老师正忙着改作业呢!
３、 正忙着 呢!
４、 正忙着 呢!
５、 正忙着 呢!