亲爱的小鱼,我好爱你.doc

亲爱的小鱼,我好爱你
马玲 《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨的故事。借一只猫的自我独白,表达着爱与理解的深刻内涵,值得读者细细揣摩。
这个故事出场人物单纯,情节更是简洁,整个文本故事只有273个字,更丰富的故事细节,是通叭!”
故事继续发展,小鱼已经长大得把鱼缸塞得满满的啦!小猫蹲在一边,正在思忖:
亲爱的小鱼,你越长越大,
总有一天,再也住不下小鱼缸。
“怎么办呢?”史老师把这个问题抛给了学生。
对于“爱”的理解,孩子们的直觉反应很棒:爱他,就要给他更适合的空间。成人真是要向孩子们学习呢!
“把小鱼放到河里。”
“把小鱼放到大海里去。”
孩子们纷纷回答
画面翻页,小猫在海边,把长得很大的小鱼从鱼缸倒入大海,小鱼跃入水中,激起浪花,小鱼兴奋地说:“啊,海,可真大!”

接下来的画面非常传神,小鱼无比快乐、兴奋,高高跃出水面,一个广大而神奇的未知世界在深深吸引着他,所以虽然很舍不得猫咪,但小鱼还是勇往直前,向着远方游去了。而岸边,戴着帽子的小猫,还有那已经显得很小的鱼缸,却在旧日时光的温馨中给读者留下了淡淡的伤感。但伤感却不是伤心,猫咪说:
尽管你是那么开心地离开,
亲爱的小鱼,我会想你的。



接着就是让每一个读者,不管是成年人还是小孩子,都会被深深触动的画面:
早晨,朝阳刚跃出海平面,海上,云霞一片灿烂,遥远小岛上椰子树的影子清晰起来,猫咪坐在那块石头上,陪伴他的是膝上那顶帽子,他望着小鱼游走的方向,望啊望啊……
夜晚,蓝蓝的大海和蓝蓝的天空,在遥远的地方相接,皎洁的明月下面,猫咪仍坐在那块石头上,姿势与白天一模一样,他望着小鱼游走的方向,望啊望啊……
我会在白天一直等你,
看你会不会游回来。
我也会在夜里继续等待,
希望看见你早点回来。
对于孩子来说,他们在这样的画面中看到了“爱”和“思念”。这是用颜色画出来的童话和故事,知识、品质、美好的事物,诗的味道,一直到深深浅浅的生活哲学、生命哲学,都这样被孩子们看到了,而且是在愉快的心情下看到,变成了愉快的记忆,变成了身体的一部分,绘本就这样成为了童年幸福的种子。
史老师就是这样聪明的老师。孩子们的眼睛一眨不眨地,盯着老师的嘴巴!
哦!我会扔出唯一的帽子,
看你会不会把它带回来。
看到你带着它回来,
我会是多么地开心。
画面上的小鱼,它长得那么那么大,看来在广阔的海洋世界,他自己生活得很好呢!回来后的小鱼强壮有力了,他让猫咪跳上他的背。猫咪说:
你的背是我最喜欢的小船,
我们可以一起去远航。
穿过小河,越过大海,
来到有棕榈树的小岛。
我们可以一起玩耍,
天天玩儿‘接帽子’游戏。
随着故事的讲述,这一段也变成了课堂上最高潮的部分:史老师和孩子们玩着抛球游戏;史老师和孩子们比赛游泳。孩子们想出了种种快活的游戏,他们和史老师一起开心地玩啊玩啊……
而这样的课堂,同样让在场近两百位教师感受到绘本给孩子们带来的快乐,感受到低段教学中绘本课的重要,纷纷感叹教育原来可以这样的快乐无痕。