1、上一节课我们读了第九课捉迷藏，课文中的生字朋友大家还记得它们吗？
这些生字谁会读?咱们来开开小火车吧
这些生字更难些？能读好吗？咱们一起读
课文中还有许多词语挺难读的，谁能读准?
2、通过读课文，我们知道了一只小鸭(贴中），一只1、上一节课我们读了第九课捉迷藏，课文中的生字朋友大家还记得它们吗？
这些生字谁会读?咱们来开开小火车吧
这些生字更难些？能读好吗？咱们一起读
课文中还有许多词语挺难读的，谁能读准?
2、通过读课文，我们知道了一只小鸭(贴中），一只小兔（贴下）和一只青蛙（贴上)，？翻开书89页。（精品文档请下载）
（1）青蛙说了什么？谁来读读第二自然段.
＊青蛙说了什么？指名说（贴句子）
＊你可真是只有礼貌的小青蛙呀！
他可是只懂礼貌的小青蛙呢,你再读一读.
*你为什么想要玩跳石子的游戏呢？原来青蛙的腿非常有力,跳得又高又远，玩起自己拿手的游戏，那多有信心呀，你是这样想的吗？再读读（精品文档请下载）
* 咱们一起来读。
（2）鸭子又说了些什么呢？自己读读第三自然段。*指名说（贴句子）
＊ 你们俩跳得比我好，你们俩是指的谁呀？
* 咦？你为什么不愿意玩跳石子的游戏，而要比赛游泳呢？哦，你有一双像船桨一样的大脚掌，可以在水里自由自在的游来游去。你也想玩自己最拿手的游戏哟。再读读。（精品文档请下载）
* 咱们一起来。
（3）兔子愿意比赛游泳吗？为什么呀？那他是怎么说的呢？请你读第四自然段。
（贴句子）
*你们俩都会游泳，这个你们俩又指的谁呀？你再读读，咱们玩捉迷藏吧，咱们又是指谁呢？
*听他的朗读,你们觉得这只兔子想比赛游泳吗？评读
＊ 咱们一起当小兔子吧。
(4）是呀，兔子不会游泳，他提出玩迷藏，大家同意了吗?出示句子。
谁同意了？（贴句子)
还有谁同意了？（贴句子）
青蛙同意了，鸭子同意了，所以我们说—--—。谁来读?
（5）这三只小动物里面，只有小兔子最会动脑筋，考虑得最周道，想了一个大家都能玩的游戏是什么？捉迷藏。
要是载上小动物的头饰,一定会更有趣的想不想戴上头饰演演呀，你最想演谁，就把他说的
话多读几遍,读好
指名三人戴头饰,师读旁白。
你们还想演演吗？分组扮演，师读旁白。
3、。他们是怎么做的？自己读读第6自然段。换图序
（1）他们藏好了吗？都藏到哪儿了？赶快和同桌同学说说吧.
藏到哪儿去了？谁来说？贴(一个大树洞里,一块大石头下面，一堆大草丛中）原来鸭子藏到——，青蛙藏到—-，兔子藏到——。（精品文档请下载）
(2）那他们藏得怎么样呢？再读一读第六段
哪只小鸭子上来藏！指名生上台,小鸭子,你
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