海南大学中长期教师队伍建设发展规划.docx

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海南大学中长期教师队伍建设发展规划
海南大学中长期教师队伍建设发展规划
教师队伍建设是高等教育事业健康、快速发展的关键环节。为建成一支上，使学校的专任教师与当量学生之比保持在1：17左右，专任教师及外聘教师之和与当量学生之比达到1：16左右，以满足教学科研的要求。
在未来3～8年内，争取引进5～8名左右在国内外有较高知名度的学者及一流学科带头人，带动一批学科尽快达到，为国家级学科的建设奠定良好的基础；要进一步争取引进和培养10余名左右在国内有较大影响的学科带头人，不断推动省级重点学科的建设；构建以“新世纪国家百千万人才工程”、海南省“515人才工程”以及学校中青年学术骨干为主体的国家级、省级、校级的人才培养体系，要特别注意引进和培养一批具有较强发展潜力、德才兼备的优秀中青年学术骨干，承担国家、地方重点科研项目，使他们中的优秀者成为教学、科研成绩卓着的青年学术技术带头人，为学校早日建成具有一定的教学研究型综合大学提供强大的智力支撑。
在2011～2020年期间，为实现在校当量学生人数规模达到30000人左右的目标而继续引进专任教师，使专任教师数量达到或超过1800人，师生比降低到1：16左右。与此同时，根据学校逐步加大对研究型人才培养的办学思路，要进一步优化教师结构，提升教师队伍质量，人才建设的工作重点主要放到大力引进和培养国内外着名学者和一流学科带头人上。
（二）具体目标：
1、学历结构：
到2010年，要使具有研究生以上学历的教师数量占教师总数的80%以上，其中具有博士以上学历的教师占教师总数的35%以上，达到国家对重点高校教师的指标要求。
2011～2020年，在大力引进专任教师的同时，继续优化教师队伍结构，要在保证具有研究生以上学历的教师比例适度上升的前提下，努力将具有博士以上学历的教师比例提高到50%以上，使学校的教师队伍的学历结构达到。
2、职称结构：在“十一五”期间，努力使具有高级职称的教师达到教师总数的50%左右，其中教授占15%、副教授占35%左右；再用10年左右的时间，使教授比例提高到20%左右，以进一步优化职称结构。
3、年龄结构：全校教师的平均年龄保持在40岁左右，学科带头人的平均年龄不超过50岁。
三、教师队伍建设的主要措施
要办好大学，大幅度提升学校的办学水平和办学层次，关键要看学校能否拥有一支高素质、高水平的教师队伍。因此，在未来15年中，学校的教师队伍建设将是学校各项工作的重头戏。这项任务十分艰巨和繁重，必须从现在起做好通盘考虑和人才引进年度计划，制定相应的灵活配套措施，设立人才引进专项基金，逐年加大投入比重，确保教师队伍数量随着学校规模的扩张而同步增加，确保学校的教育水平随着教师队伍的扩大而不断提高，争取学校的师生比达到教育部确定的良好水平以上，保证学校实现中长期发展目标。
要全面贯彻和认真落实“人才强校”战略，必须重点做好以下几方面工作：
1、加强领导，统筹规划，保证投入。制定相应的灵活配套措施，设立人才引进专项基金，逐年加大投入比重，确保教师队伍数量随着学校规模的扩张而同步增加，确保学校的教育水平与教师队伍建设水平同步提高，争取学校的师生比达