初中班级工作个人总结.docx

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初中班级工作个人总结
工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《初中班级工作个人总结三篇》是我为大家打定领会地看到年段还存在些缺乏，主要有以下几个亟待提升的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教导教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以巩固对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教导”的探讨。
针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新处境，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、提升工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。
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3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
初中班级工作个人总结
本学期，我承担八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在斟酌如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下：
一、工作处境与阅历体会
1、用“心”育人
“爱就是教导”。我认为，学生是一个个有着丰富天性、独特精神世界和内在感受的完整群体。更加是时代飞跃进展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为模范去约束学生，教师理应有乐观的人性观，善意的对付和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展弥漫信仰。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互赏识的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于学生，要赋予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
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2、班主任理应喜欢学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们理应用自己广博的学识、对事业喜欢的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们理应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们理应深知教师的关切和气良是赢得学生相信和敬爱的手段。我们理应扶助学生树立梦想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们理应关切学生，了解学生，研究学生，提防学生的品德修养。我们理应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们理应经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地指点学生拒绝诱惑并有效的操纵自我，引导学生全面、健康成长。我们理应学会严格要求但不肆意训斥学生，深知“鼓舞”的价值，平庸的老师传达学识;水平一般的老师解释学识;好的老师演示学识;宏伟的老师鼓舞学生去学习学识。
3、班主任理应与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦逊热心地予以协调。只有充分调动班级全体任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任老师充分的崇敬，让学生爱戴教给他们学识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调合作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都理应赋予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关切、支持任课教师。班主任理应创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任理应实时合理地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任理应学会不断激励本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的观法和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神秘的气力。
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二、问题及教训
本学期，班级片面同学学习主动性不强，上进心缺乏，劳绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中，关切他们的生活、学习，从实际处境掌管个