名班主任工作室成员个人成长规划表.docx

学
校
河源市
第三小学
姓名
廖云珍
性别
女
职
称
小教高级
学历
大学本科
担任班主任
时间
巴冒年
个 人 情 况 分 析
优 势 分 析
巴•有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育习和课堂实践能力，使自己的课堂更高效。
冒曲坚持教育教学反思，运用所学的理论知识分析德育教学中的得与失，提高德育教学实效； 做一个有心人，随时记录感想、德育体会，学习捕捉德育教育中的灵感，归纳教学中的闪光点。
剖曲通过不断的探索与研究，能形成自己独特的管理模式与管理风格，向个性化发展。
具 体 措 施
工
作 态 度
以饱满的工作热情，积极主动投入工作，树立终身学习的理念，用科学的理念指导 自己的思想，审视自己的教育教学实践，不断总结和积累经验，提高业务水平，力争由学 习型教师逐步成为研究型、智慧型教师。
理 论 修 养
在规定时间内，对工作室指定的书籍进行深度研读，学习各项理论知识，了解我国 教育发展的现状和教育发展的最新前沿动态，不断提升教育教学的理论修养，实现❽先学 习后行动，行动中反思总结❾。
班
级
班级管理注重策略，着力过程，重视情感教育，坚守❽以爱育人❾的法则，善于通 过与学生进行心灵对话，做学生的知心人、领路人，及时发现学生在学习、生活中存在的 各种问题，努力去做一个深受学生、家长尊重和信赖的老师。
管
理
课
题 研 究
巴曲根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课 题《运用教育博客，促进班级文化建设》。
閨曲根据实际并结合课题研究，重视班级文化建设，让班级真正成为学生学习生活 的中心，知识的集散地，人格的熏陶地，体质的培养地，心灵的归宿地。
成
果 展 示
巴曲不断学习提升，提高专业素养和工作能力。
閨曲建立班主任个人博客，积极撰写教育随笔、教育教学故事、教学反思等，总结 经验，加强交流。
冒曲争取一学年中开设一节班会课示范课，每学年至少有一篇论文或案例在市级以 上报刊发表或获奖。
名班主任工作室成员个人成长规划表
学校
河源市
第一小学
姓名
袁丽丽
性别
女
职称
小学语文
高级教师
学历
大学本科
担任班主任
时间
巴□年
个
人
优
从教十年以来，一直担任班主任工作，有丰富的班主任工作经验，善于了解学生特点，亲和 力强，情感细腻，对学生心理状态的把握比较准确，说服、劝导能力比较强。乐于吸收新知识，喜 欢用新观念新方法来教育学生。做事情公平，公正，能把握好和学生和家长的关系。有一颗热爱小
情
况 分 析
势
分
析
学教育的心，能够为学生着想，将德育工作和学科教学紧密地联系在一起。
弱 势 分 析
巴•公务繁忙，许多时候制定了规划之后不能按计划达到目标，对自己加压不够，需要推动 促进自己的发展和进步。
雪对专业理论化的了解不够，随着教龄的逐步增长，学习专业知识的热忱和能力在逐步降 低，专业知识呈下降趋势。
个
人
发 展 目 标
巴•注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考的学习型教师，不断拓展自己专业方 面的知识，进一步提升个人班主任专业素养。
雪积极参与学校的、个人的课题研究，逐步形成自己的育人风格，工作中积极反思，及时更新博客, 注意撰写教育教学论文，坚持每学年完成一篇质量较高的科研论文，力争在专业刊物上发表或论文竞赛中获 奖。
…冒•积极参与工作室活动，虚心接受工作室主持人刘老师的指导，积极向工作室的成员学习，认 真学习各地优秀班主任的先进事迹，比照自身不足，多反思，多实践。努力提高育人水平，将自己塑造成为 业务精湛，家长信任、学生爱戴的优秀班主任。
具
工
作
态
度
积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次学习机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这 一个良好的契机，提升自我的理论水平云不断拓宽自己的知识视野，不断丰富自己的教育理念。
理
论修养
广泛阅读班级管理、教育学、心理学和提高师德修养等方面的书籍。利用好网络资源，多浏 览《班主任工作论坛》和《教育在线》节目，提高自己的理论水平。
体
措
施
班
级管理
积极开展《小学生行为规范》的学习，培养学生良好的行为习惯；选拔一支优秀的班级管理 队伍，切实搞好班级的各项事务工作；利用班会课时间开展系列活动，提升班级凝聚力。认真做好 每个学生的工作，及时了解与掌控他们的心理动态，做学生的良师益友。努力将自己塑造成为业务 精湛，家长信任、学生爱戴的优秀班主任。
课
题研究
巴. 根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《心理 辅导在班主任工作中