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儿童劳动教育实践路径创新探析
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【摘要】劳动教育是实现个体全面进展的关键路径，劳动教育可以让儿童形成良好的品德，同时熬炼他们的人际交往力气，强化实际的适应力气。在新时代背景下，儿童劳动教育的地位并不明过程中，可以拥有相对明确的目标，同时也会收获特定的劳动成果。必需要特别的重视儿童自信念的培育过程，实行科学的方式让儿童获得成就感，让儿童在产生乐观心情的过程中，树立起更加到位的自信念。

二、新时代儿童劳动教育实践路径创新思路

（一）乐观地优化政策建设方案，凸显劳动教育基本地位

劳动教育本身就是相对独立的内容，被纳入国家学前教育的进展体系中，其稳步地提升了劳动教育的重要性，同时也让相应的影响范围明显拓展。劳动教育属于一项手段，同时也是一个目的，可以当作教育的内容，又可以看作教育的形式，能够与不同的领域建立起亲热的联系，实现相辅相成的目标。

（二）提高老师专业的水平，乐观地开发园本课程

儿童教育事业的进展进程中，需要遵循系统性、原则性等基本的标准，促使着儿童教育可以有条不紊地开放，保证园本课程内容和专业老师资源优势充分体现。，以此才能让儿童劳动教育质量更加理想。在教育工作实际开展的时候，老师应当乐观地担当起劳动教育的指导责任，通过优化师资配置，丰富教学资源，使得儿童劳动教育成果更加的显著。可以为教育工作者供应必要的培训机会，让教育工作者参与到活动实践行列，通过科学地组织学校联动，保证强化老师的专业水准，使老师能正确地看待劳动教育理论教学。也可适当地组建老师沟通团队，以便老师乐观地共享阅历和教育的成果。，能够让儿童教育更具魅力，同时也能为老师开放有效的指导。需要依据当前实际状况，构建起富有特色的劳动教育园本课程，确保儿童真正体会到劳动的意义，从而理解劳动、宠爱劳动。劳动节期间，以“晨星小当家”为主题的活动顺当开展，各个班级老师发挥出带头作用，让家长参与监督实践中，将孩子的任务完成状况进行线上共享。课程评价阶段，重点是儿童自评、家长评、老师评为主，不同的班级评出2名“最美劳动之星”，通过美文的形式进行全校范围的表扬。此外，还有自然角的合理设置，能彰显出办学的特色，通过乐观地组织儿童用铲松土，种上种子、菜苗，以定期浇水、松土、晒太阳、拔草等多项活动内容，熬炼儿童的基本劳动意识，让儿童可以把握确定的劳动技能。，让劳动教育的实际价值充分地凸显出来，将寓教于乐真正地践行到位，能保证幼儿的劳动爱好明显提高。比如在开展“家家酒”玩耍活动的时候，可以让儿童扮演不同的角色，有的扮演“妈妈”，有的扮演“爸爸”，有的扮演“奶奶”，有的扮演“爷爷”，让儿童真正地活跃起来。在“模拟经营玩耍”中，可以让儿童扮演“老板”“客人”“服务员”等不同的角色，熬炼儿童款待、清理和做饭等技能。多种多样的玩耍，使得劳动变得生动好玩，布满了十足的探究价值，激发了儿童本身的劳动认知，有助于熬炼他们的劳动技能。，可以更好地提升儿童的劳动水平。借助欣赏歌曲《劳动最光荣》，使儿