绘本《小猪闹闹》教学设计.doc

绘本《小猪闹闹》教学设计
一、 联络，兴趣导入.
1、小朋友，今天，老师给你们带来一只得意的小猪,它叫闹闹。一起和他打个招呼。
二、 一幅画初步理解（一读绘本：学生和老师一起看图讲绘本)
过渡：《小猪闹闹》教学设计
一、 联络，兴趣导入.
1、小朋友，今天，老师给你们带来一只得意的小猪,它叫闹闹。一起和他打个招呼。
二、 一幅画初步理解（一读绘本：学生和老师一起看图讲绘本)
过渡：《小猪闹闹》，和闹闹一起去冒险吧！在出发之前，闹闹想提醒大家注意：“绘本中有很多图画，小朋友可要仔细观察【板书：观察】，才能体会阅读的乐趣。”（精品文档请下载）
1、一天早上，闹闹被一阵奇怪的声音惊醒了，他好奇地问：“谁在那儿？”（看看图谁来告诉闹闹，指名说。)
于是闹闹就去追小兔子.（齐说)
小兔子一蹦一跳地逃回了洞里，闹闹也往洞里钻。(齐说）
可是，闹闹能钻得进去吗？（指名说）
而且，他也出不来，只好尖叫着喊救命（齐说），幸好被妈妈听见了.
“唉，你这个小笨蛋”!妈妈又好气又好笑，咬着他的尾巴(齐说）,把他从洞里拉出来带回了家.
2、闹闹回到家,他看到屋后有一群麻雀，又想到了一个好点子-
—吓唬吓唬这些麻雀.
他会怎么吓唬这群麻雀呢？发挥你的想象【板书：想象】,和你的同桌说一说，演一演吧。（指名边说边表演）
让我们来瞧瞧闹闹是怎么做的,他偷偷溜到麻雀的后面突然大吼一声：“嗨！”（齐读）
麻雀们吓了一跳,拍打着翅膀，全都躲得远远的了。
，突然又跳起来大叫：“嗨！”（齐读）
乌鸦被吓走了吗？（指名说）
3、闹闹来到牧场,对一匹小马说:“哈哈,虽然我的腿没有你的长,但我比你跑得快!”接着，,“咚”的一声摔在地上。（精品文档请下载）
闹闹大笑,说（指名读)
这时,小马的妈妈生气地说（指名读）
说完，马妈妈就——一脚把闹闹踢出了牧场.（齐说)
4、玩了大半天，闹闹的肚子饿了，他来到了一棵结满果子的梨树下面。看图说一说闹闹是怎样摘梨的？(指名说）（精品文档请下载）
这时,闹闹看到一只松鼠“嗖”地一下，跳到树上摘下梨子。
接下来，他会怎么做呢？和你的同桌说一说吧。（指名说）
他开场助跑，一下子飞跳起来。只听“咣当"一声，闹闹跳到树上了吗？（指名说)—-是啊,闹闹撞到了树上。把小松鼠震落到了地面，还震落了——好多好多梨（齐说)。哈哈,这下闹闹和松鼠可以饱餐一顿了。（精品文档请下载）
三、一组画整体感知（二读绘本：学生看一组图讲故事)
1、让我们想一想从早上到如今闹闹经历了哪些事？（出示图片，老师读文字:逮兔子、吓小鸟、嘲笑马、摘梨子)（精品文档请下载）
2、你能看着这一组图把一件事完好地说一说吗?你想说哪件事？（