小学美术上学期教学反思 小学美术教学反思.docx

小学美术上学期教学反思 _小学美术教
学反思
小学美术上学期教学反思 _小学美术教学反思
身为一名人民老师， 我们需要很强的教学能力， 写教学反思
能总结我们的教学经验， 导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，语言流畅清晰。我想这一点是我必须得反复练习，不断学习的。
小学美术上学期教学反思 _小学美术教学反思 3
本次活动我在去年上过了， 觉得上下来的效果不错， 因此选择了这次的活动。 但是这次上下来却不如去年的， 我真是想不明白，值得我好好反思反思。
孩子们第一次接触吹点画，他们都觉得很新奇，在活动中，都能够积极的参与， 前半部分我觉得不错， 孩子们能积极回答教师的提问，例如：梅花树长得怎样？有幼儿答：弯弯扭扭的。孩
子的回答非常好， 我给了他及时的表扬， 这样的回答是我事先没有预想到的，我还在想怎样才能引导弯弯的这个特征上呢！ 又如：花瓣长得怎样？孩子回答： 圆圆的。我事先想怎样才能引导到像手指的这个特征上，这样一说，圆圆就很像手指了。在第二环节
教师讲解示范吹点梅花时， 我觉得讲解已经非常详细了， 在孩子操作前，也提出了操作的要求。
到了第三环节幼儿操作开始慢慢不行了， 孩子用水粉笔慢慢
的在滴墨水，但是滴一次不够，两次也不够，需要滴好几次，他
们的耐心慢慢在磨灭， 有的幼儿就滴一两次开始吹， 就叫嚷起来
了： “老师，我吹不出来。 ”我忙的不可开交起来，好几个孩子都
吹不出来，可把我急坏了，后来就匆匆收场了。我左思右想，可
能是用水粉笔错误，应该用毛笔，因为水粉笔比较小，蘸不到墨
水，导致滴不下墨水来，记得去年是帮孩子们滴好的黑色颜料，
所以效果不错。 不用毛笔可以用眼药水的瓶子， 这样一滴就会有
很多墨水滴下来了。 还有可能是这个墨水的浓度太高了吧， 如果
给它稀释一些，可能会好一些。孩子在吹的时候是比较困难的，
由于我没有为他们提供吸管， 这是考虑上的不足， 如果在准备上
更充分一些，也许效果会更理想，会更好地完成教学目标，如果
解决了吹画的难题， 那么后面的都不是问题了。 在用手指印梅花
时，孩子们是比较容易掌握的。
希望听课的同事姐妹们给我宝贵的意见和建议。 我想，通过这次反思后，以后再来实施这样的活动时，会心中有数。
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在教学中遵循 “教为主导，学为主休，实践操作为主线 ”的教育思想，根据小学一年级学生的身体和心理特点， 我将采用直观引入教学， 用课件打出一些祖国风景的图片， 这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望， 让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识；然后打开课本，看书中的图，
进一步对今天所学的内容加以认识； 接着教师利用课件分析一些其它小朋友的作品， 并让学生观察讨论。 在学生观察过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。
遵循 “学为主体 ”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先认真观察、听讲，再讨论交流，最后进行绘画表现。在操作过程中，积极思考，及时提问，领悟到本课的要点和难点，敢于表现出自己的感受，发展创新思维。我觉得，美术课应是让学生在玩中学，学中玩的一件快事，让学生在轻松的气氛中，学到该掌握的能力。本着这样的思想，我这样设计了我的教学过程。尊重学生意愿，让学生选择自己喜欢的表现形式进行创作表现出自己对人物、景物的想象。播放音乐伴奏带，在学生作画时配上音乐烘托气氛。教师开始分组巡回指导及时对学生的作业加以表扬。使学生由信心，更轻松的进行绘画。也可分小组进行集体作业，让学生共同讨论作业方案，分工合作完成。
将作品展示在教室周围的墙壁上， 开一个作品展览会。 同学们排成火车队形， 慢慢向前走用游戏的方法介绍自己的创作构思，
请同学们评议， 哪一幅作品表现的较好、 不好的地方可以怎样去改正，优秀的作品及时给予表扬， 不理想的作品也可以让学生自己找出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。通过课堂总结。
一是培养了学生综合概括能力。
二是对本课教学内容有一个清晰而全面的认识。
三是激发学生的热情，在以后的学习中，取长补短，发扬长
处。
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