关爱留守儿童活动方案.pdf

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关爱留守儿童活动方案
守儿童信息并建档；
3、与留守儿童沟通交流，做留守儿童的“代理家长”、“良师
好友”。关爱留守儿童活动方案
4、通过“留守儿童之家”，使用 QQ、电话、家访等方式让留守
幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。
2016 幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文二）
一、指导思想
为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学
校的育人功能，深入推进留守儿童心理，确保留守儿童在我校健康快
乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作
用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健
康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，
为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要
加强领导，形成合力，将目标落到实处。
三、主要措施
1、成立组织领导机构
①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童
行动”领导小组。（见另一表格）
②分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，
保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、加强制度建设，确保方案实施
①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按
方案逐步实施。关爱留守儿童活动方案
②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心
理等方面的问题。
③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作
手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。
④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中
做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。
⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
①明确关爱对象：父母双方在外连续打工 3 个月以上的农村儿
童。
②明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个
清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人
联系方式清楚。四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上
优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。
三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿
童的第二监护人保持沟通。二即双管理：实行班主任与第二监护人协
同管理。建立一即“一对一”的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健
康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，
以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守
儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。关爱留守儿童活动方案
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分
类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业
情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个
留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对效果进行定期检
查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，
多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益
身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学
会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活
动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生
活能力。
4、开展帮扶活动
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助
机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮
助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和
交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，
平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让