中班音乐教案：捉老鼠.docx

中班音乐教案：捉老鼠
中班音乐教案：捉老鼠1
活动目标：
1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的改变。
2的节奏感。
3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，激励幼儿用多种方法表现音乐形象。
　　活动打算：
1、猫和老鼠布偶。
2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。
3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。
4、录音机和音乐磁带。
　　活动过程：










1、老师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演“捉老鼠”。探讨：这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？
2、引导幼儿观赏音乐，探讨：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？
3、老师与幼儿共同听音乐用手指玩嬉戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟识音乐形象。
4、为幼儿供应嬉戏道具，引导幼儿再次玩嬉戏，激励幼儿大胆想象并探讨：还有什么方法可以捉老鼠？你打算怎么打老鼠呢？一个人去还是和挚友一起去？
5、老师出示打击乐器，激励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。
6、老师向幼儿简洁介绍音乐作品——“拨弦”。
中班音乐教案：捉老鼠3
目标
1、培育幼儿听辨音级上行、下行的实力。
2、并通过嬉戏活动激发幼儿对音乐活动的爱好。
过程
小挚友你们听,谁来了,“喵喵……”（小花猫）
小花猫可喜爱交挚友了，你们想和小花猫交挚友吗？（想）
那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪慧又勤劳，喵喵，聪慧又勤劳）站着说用高音说。其次遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声。
嘘，你们听谁来了（老鼠）
这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。（上行音阶）再听（下行音阶）










待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我们得先练好本事，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟识一下它的作案状况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。假如是下行音阶同样也是用动作表示出来。……
你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小挚友先当老鼠，谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应当跑向哪里躲起来（高房子），假如是下行音阶你们要