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小班教学随记反思
面对小班的教学，我也不是头一回了。可如今的孩子多数都是独生子，在家有家里人像小皇帝一样的宠着，任性、依赖性强。所以、我认为对于刚刚入园的小班幼儿来说，，刚刚踏入幼儿园这个集体，一小班教学随记反思
面对小班的教学，我也不是头一回了。可如今的孩子多数都是独生子，在家有家里人像小皇帝一样的宠着，任性、依赖性强。所以、我认为对于刚刚入园的小班幼儿来说，，刚刚踏入幼儿园这个集体，一切都是即陌生又新颖,同时也会感到既快乐而又害怕。
因此对于刚入园的小班孩子来说，老师不要急着进展教学。首先要做的应该就是为孩子创设一个温馨的活动环境,让孩子喜欢上这个新集体。而有效的常规可以帮助孩子尽快适应幼儿园的的集体生活，使班级形成良好的一日生活常规,为孩子以后的中大班学习生活奠定良好的根底。
因为小班的孩子都没上过小小班，因此常规教育主要表达在卫生习惯、行为习惯和学习习惯的培养等方面,我们的目的是帮助孩子在集体生活中学会有秩序的生活、学习，逐步开展幼儿的自理和自控才能。但是,孩子就是孩子，他们的天性是活泼好动的,不可能完全按大人意志行事。作为老师，我个人认为：首先最重要的就是要有一颗爱孩子的心。多站在孩子的角度考虑问题，我们老师时时刻刻都要有这样一种想法：假设是我的孩子，我会怎么做—-—其次,孩子的模拟性强,老师的言行举止,都是孩子们学习的典范,所以在日常生活中一定要时时处处标准自己的言行举止，时时刻刻做好孩子的表率。
别小瞧这一群只有4、5岁的孩子们，他们个个都是面镜子，机灵的很，同时也得意的很。相信，有他们的参加,定会给我
们的教学生涯增加无数的快乐。