第一课时
课时目标：
1、能正确地朗读课文。初步感知课文的大致意思。理解课文第一句，明确两个宝是“双手”和“大脑”。
2、学会书写4个生字，“ 人 个 大 手”
教学过程：
一、揭示课题，看图说题意
1、小朋友，请大家猜猜
第一课时
课时目标：
1、能正确地朗读课文。初步感知课文的大致意思。理解课文第一句，明确两个宝是“双手”和“大脑”。
2、学会书写4个生字，“ 人 个 大 手”
教学过程：
一、揭示课题，看图说题意
1、小朋友，请大家猜猜看，世界上谁最聪明能干？（人的本领最大）指导描红（“人”的撇和捺要写得舒展，撇比捺高。）
2、人会做哪些事呢？引导：是啊！我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机，还有各种各样的机器等等，都是人类劳动创造出来的。
3、人能上天入地，能下海，他们为什么这么聪明能干呢？ 揭示课题：《人有两个宝》，正音。（两个宝）强调“个”单个时要读第四声。指导描红。
3、你知道是那两个宝呢？ 怎么知道的？（交流）
4、了解学生对“双手”和“大脑”的知识掌握。
二、自读课文，读准字音，读通句子。（稍作休息）
三、检查自读情况。
1、出示“人 两个宝 又 双手 大脑 做工 才能 用脑 创造
四，再读课文，把课文读通，读顺。
读给同桌听。
指明读。（2个）
3、认识句号和逗号
一个句号表示一句话；逗号是表示这一句话还没有说完整，不算是一句。这首儿歌共有几句呢？你又是从哪里看出来的？读到逗号和句号的地方要停顿一下。这篇课文一共有句话，指明分句读。
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