大班语言夏天的颜色教案反思.doc

大班语言夏天的颜色教案反思
1、大班语言夏天的颜色教案反思
活动设计背景
大班随着阅历的丰富，抽象思维的相应进展，他们的词汇、语句渐渐丰富，对语言的理解力进一步增加，连贯性语言也得到了极好的进展，他们宠爱一些文学作品

大班语言夏天的颜色教案反思
1、大班语言夏天的颜色教案反思
活动设计背景
大班随着阅历的丰富，抽象思维的相应进展，他们的词汇、语句渐渐丰富，对语言的理解力进一步增加，连贯性语言也得到了极好的进展，他们宠爱一些文学作品，而且特别愿意制造性的运用文学作品的语言来进展创编。因此，我依据一些实际状况设计了本次活动--夏天的颜色。
活动目标
1、学会朗读诗歌，并尝试创编整首诗歌。
2、进展幼儿的想象力，制造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿喜爱大自然的情感。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
1、重点：感受诗歌的美，学会朗读诗歌。
2、难点：尝试创编整首诗歌。
活动预备
1、课前带幼儿外出观看，丰富有关的学问阅历。
2、背景图一张及若干插入图。


3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程
(一)创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，猎取新知兴趣
1、教师出示戴在胸