大班语言清晨的问好教案反思.doc

大班语言清晨的问好教案反思
1、大班语言早晨的问好教案反思
活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。
2、体验歌曲所表达的情感，知道要敬重和喜爱邮递员和送牛奶的人。
3、1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习新词“夸奖”


5、分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗读的进展录音，并观赏。最终请声音响的大声朗读一遍。
活动反思：
在这个活动中，其中有一条目标中指出学用不同的语气，分析整首儿歌中有疑问句。语言是人类的交际工具、思维武器。我们在与人交往中依靠语言承受训练得以成长，也借助语言沟通、相互了解，语言中的语气表达的方式和运用起着不行无视的作用。语气表达是语言表述中特别重要的一局部，它直接影响了一个人语言的表达力量与感染力度。而我们小朋友现在是语言进展的敏感期，在这时期，假如赐予孩子适当的引导与帮忙，孩子便可事半功倍地把握语气表达。语气顾名思义，就是说话的口气，是说话人的态度。我们通常在说话时，特殊是与他人交际时，要依据交际的需要，选择适当的语气形式。反观在以前学习儿歌的时候，幼儿往往在念的时候往往注意的是学习儿歌中的句子，而忽视了使用语气有感情的表达儿歌中的意思。正如《指南》中说的“幼儿的语言力量实在运用的过程中进展起来的。”所以，我们在这个活动中不仅要让幼儿理解其中意思，也要将其运用起来。比方疑问句，让幼儿用提问的方式先感受疑问的表达方式，再延长到儿歌中，让幼儿用疑问的口气来表达儿歌。对于大班的小朋友在学习的时候，我们更要在会念儿歌的同时让幼儿在情感表达上也更深一层。
3、大班语言早晨的问好教案反思


活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。
2、体验歌曲所表达的情感，知道要敬重和喜爱邮递员和送牛奶的人。
3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。
4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
活动预备：
事先教三名力量强的幼儿分别扮演三个角色;录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、律动进场。
2、练声《我爱我的小动物》
3、请三位幼儿表演依据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。
4、幼儿第一遍观赏歌曲：
提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同?
5、教师朗读歌词并演唱其次遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。
提问：你发觉了什么?有什么变化?
6、分段观赏歌曲，结合歌曲第一段和其次段的内容让幼儿简洁谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿喜爱和敬重他们。
7、放录音磁带，让幼儿再完整观赏一遍，请