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超脱影评
超脱影评
（一）
《超脱》这部电影讲述的是一个代课老师在一所教学秩序混乱，学生极为叛逆的学校工作，在与学生、同事所发生的情感连接之后，在这冷漠的世界中发现生活之美的故事。
这部电影采用的是伪纪实手法，将主人公亨利的自述以及缘亲情故事。与其说henry是在拯救人的世界观，倒不如说他是在自我救赎。全片牵涉到的人物关系网从来没有出现单一的身影。其中深意便是想要传达人性点永远是建立在一种感染搭接的关系之中。henry的身边近乎都是一群被世态边缘化的人，绝望的人群里还好有像henry这样救赎世界的人存在。但他终究不是神，再说，哪有自我阴郁的神。但似乎henry就像是一个救世主，电影的那个世界与现实极其相似，甚至可以说是复制现实，剪切到影像里，操作者便是一位残忍到极致的剪刀手。看，这是一群咆哮的人们，其实，这是一群乐观的人们。
电影里，人们对炎凉的世俗表达出来的发泄态度不一。henry无法忍受自我内心的失衡，送走收留的少女，对误会他的同事咆哮。学生群里典型是那位极具艺术天赋的女学生最后选择自杀，老师们里的典型是那位对学生疯狂咆哮的女教师。这些在极致灰暗的影像画面的陪衬下让人为那样一个世界束缚了自我心理，压抑的让人喉咙哽咽。但我始终相信，大多数人看到了与悲惨极点对立的那样一种乐观极点，便是最后henry与少女相拥时透过的那一缕阳光，那般的耀眼，那般的明媚，那般的美丽，最后的诗境总结了一个世界，有的仅是共鸣的感触。
电影几乎各个场景戏都是用单一色调作为背景，近乎抽象的剪辑让整部电影呈现出一种压抑阴郁的气氛，但却极好的衬托出整个故事的自由感，超凡脱俗的给人一种直接的心灵揭示与洗礼。影片用较有超现实主义感的诗意搭接了两种极具共通点的世界观，但又是两种对立到极致的世界观，便是悲与乐，那是一个悲中寻乐的世界，那是我的故事，同样也是你的故事，是我们的故事。不管怎么说，人总是要活的自由点，积极点，乐观点，即便世俗布满了束缚。
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（三）
观看《超脱》的过程，是一个灵魂不断受到震荡的过程。导演托尼·凯耶就像王家卫一样，不断地将一些醒世名言抛出，与充满了扭曲、撕裂、疼痛的故事向对照，整部片子格外揪心，让你忍不住看不下去，并在观影释放你内心脆弱的一面，然后又给你猛然一击。就像“wc是大黑枣”mm，脆弱的人就会忍不住落下泪来。
在美国，当一个学校的正职教师离职，新的教师尚未到岗时，就会聘请一位代课教师，用以填满两位正职教师交接之间的空隙。我们的主人公亨利正是这样一位代课教师，而且是专业的代课教师。在一个学校带一段课，当完成使命，再去选择下一份同样的工作。对于学校来说，其实对这样的代课教师的要求并不高，只要求其不让孩子们太闹，安然度过正职教师之间的间隔区就可以了。但亨利却是一个认真工作的人，即便是别人不看重这个无可有无的过渡角色，他却全身心地去应对，并用自己的理性与真心去付出，并照顾着他要面对的孩子们。
《超脱》里讲述的故事，就是亨利在一家充满了负能量的学校里代课的一段时期的故事。甚至，都没有太多具有戏剧性的故事，只有亨利的介入，就像冲进了瓷器店里的大象。他面对的学生与教师都格外古怪了一些而已。这几乎是一群被社会及父母抛弃了的学生，他们人人都是问题学生，几乎每一个都对学习毫不在意，每一个都是小混子或小太妹。作为差生的集合体，几乎没有教师能够在这里呆得