读《朝花夕拾》有感.docx

读《朝花夕拾》有感
读《朝花夕拾》有感1
生活中总有一些对自己有影响的人，无论是谁，他们都是生命中最重要的关键词。
同鲁迅一样，最初我也是对长妈妈厌恶之极，啰嗦、狡猾、孝图》等多篇文章中都写到童心的稚嫩、易受伤等。一只小小的隐鼠，一个弱小的生命，也给小小少年无穷的想象及与弱者和平相处的满意。作者想象它是传闻中的黑猴，对隐鼠的照料是他的精神寄予，而“当我失掉了所爱的，心中有着空虑时，我要充钱以报复的恶念！”
《朝花夕拾》是作者受社会压迫，“学者”们的排挤，又经验战乱后写下的回忆。作者在小引中这样开头：“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不简单。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯也许终于是无聊了罢了，但有时竟连回忆都没有。”对往事的回忆或许只是对生活现实的一点劝慰，在这些回忆中作者也多次写到封建教化的失败和狭隘。所以作家反映社会的作用是干脆的、显性的，他们对自身经验的叙述，对社会现象的反思，能够传播到大众的思想中，引起大家的共鸣和反思。因此，作家特殊是每个民族杰出的思想家和作家的作品就具有了更主动的、社会的、民族的、人性的意义。读《朝花夕拾》，我随作者一起回到了“我”的童年时代，重新回味那些人和事。
走过留学日本的求索过程，一起追忆失去的老友，沿着这一线索，我们看到了二十世纪初以“我”为中心的一个个生活场景、人物心理历程。读着每一个寓意深远、回味无穷的结束句，我们的情感也随作者一起起起落落。让我们感受作者以炙热烈深厚的情感来表达自己对往事的追忆和对已故亲友的真诚的怀念！










读《朝花夕拾》有感3
去年暑假我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》其中有十篇散文，非常美丽，在这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，有真实地书写了辛亥革命前后作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外所经验的种种生活，其中写了很多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品尝着自己的生活。
其中有一篇“藤野先生”让我非常的感动：让我懂得了学问是没有国界的，藤野先生是作者在日本学医时的老师，对作者特别关切，藤野先生在生活上不太讲究，但为人恳切，公正，对学生诲人不倦，对探讨一丝不苟，他一一订正作者笔记上的错误，“不但增加了很多脱漏的地方，文法的错误，也都一一订正，这些值得我们去学习，像他那样去探讨，钻研。
读了这个故事，让我联想到了抗日斗争以前，有一位加拿大的自求恩大夫来到中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的成了他的最高使命，他拼搏这，奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀，反不仅让我感动了，也引起了我深深的思索，我想：我们现在作为一名学生，最大的使命不就是学习吗？就像作者说的那样：“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌。便使我突然良心发觉，而且增加了志气。在接着写一些“正人君子”之类的深恶痛疾的文字。
在想要放弃时，当我们想到身边辛勤的老师时，当我们想到身边含辛茹苦的父母时，便更加努力的学习，去实现自己的幻想，去完成自己的使命。










让我再次感到了好好学习的重要性，挚友们，就从现在起先，用双手放飞志向的翅膀！
读《朝花夕拾》有感4
坐在藤椅上，杯中的茉莉散发着沁人心脾的馨香，轻轻地充满在身边，手捧着那本淡绿色的《朝花夕拾》，品尝着从字里行间散发出独特的童真，随着那一片片思念的云彩飞向那曾属于我们久违的世界。
晨曦中的鲜花故然绽放着娇嫩的花瓣，唤发着淡淡的芳香，顶着残阳采的花失去了晨曦中的娇嫩与芳菲，却平添了一种迟来的成熟、风韵。这是鲁迅先生的童年，一个沾满碎屑的青葱时间。鲁迅先生是一个幸运儿，但同时也是不幸的儿，在那个动荡的年头，他可以在百草园中无忧无虑地游玩，他可以静静地听油蛉在低唱；他可以在白雪飘飘的冬天捉鸟。但同时他却担当着超越年龄的负担，小小年纪的他就要学着放弃，抑制自己的渴望去背那些所谓的经