教案)墨梅图题诗.docx

墨梅图题诗
教材剖析：
这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的崇高情操。教学目的：
经过频频诵读诗歌，欣赏图画理解
墨梅图题诗
教材剖析：
这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的崇高情操。教学目的：
经过频频诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗诵能力。领会诗人的
卓尔不群的气节和人品。培养学生的审美情趣。
教学重点：理解本图题诗的诗情画意。
教学难点：领会诗人的卓尔不群的气节和人品。
教学构想：
教学本课时从诗文下手，引导学生熟读成诵，训练朗诵技巧，注意语气、语调、重音、停
顿等朗诵技巧的办理。师再引导作浅易的赏析，然后采用小组沟通的形式，联合诗画欣赏理解诗的内容。
教学时间：1课时
学生学习过程：
一、导入新课：
梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零散成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，
歌颂梅礼赞梅，王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上乘之作,今天我们一同来体味那绝
美的诗篇。
二、检查预习
注意这些字的读音：
冕（miǎn）乾坤（qiánkūn）妥协（tuǒxié）卓（zhuó）尔不群花蕊（ruǐ）憎恶（w
ù）
理解下面这些词语的含义：妥协：折服、低头。
卓尔不群：形容高出寻常、与众不同。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里
化用这个典故。
三、理解诗文意思：
这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香
的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的崇高情操。开头两句
“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描绘墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但拥有神清骨秀、高洁庄重、幽独飘逸的内在气质；它不想用娇艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸耀，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得博学多才，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意富贵荣华，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，自命不凡的品格。这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞美梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
四、根据王冕笔下梅花的特点我们来思考下面三个问题：（1）王冕作诗的原因：王冕青年时代曾一度热衷于功名，但参加科举屡试不中，于是他焚毁文章，永绝仕途，浪迹江湖，过起了隐
居的生活。诗人为了表现自己不屈权贵，不阿谀奉迎，耿直廉洁的英雄气派。（2）王冕作诗的目的：画