教师三生教育学习心得体会.docx

教师三生教育学习心得领会
汶川地震由如一枚惊雷，震响了人类，震响了我们，它让我们深切地感觉到生命的柔弱，也让我们懂得要珍视生命、善待生命。这一年来，我校展开了“三生教育”，加强生命意识的教育。
经过“三生教育”的学习，作为一
教师三生教育学习心得领会
汶川地震由如一枚惊雷，震响了人类，震响了我们，它让我们深切地感觉到生命的柔弱，也让我们懂得要珍视生命、善待生命。这一年来，我校展开了“三生教育”，加强生命意识的教育。
经过“三生教育”的学习，作为一名教师，让我懂得了“三
生教育”的观点是学校德育范围的观点，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。让每一位教育工作者和学生“认识
生命、尊重生命、珍爱生命、关心自己和家人。”也懂得了“三生教育”要着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生
心智、培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平、培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促使学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。
如今，很多学生的生命意识冷淡，缺乏对生命应有的热爱，
尊重与珍惜，生命是一个过程，一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人经受不了打击，
承受不了它的负重，进而放弃了柔弱的生命。其实，面对生命，我们要不折服、不放弃；面对灾害，要坚强勇敢，团结互帮；在
困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的意识，展现生命的光芒。
在学习过程中，我们展开了”三生教育”手抄报，在班级中
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展示，让学生对“三生教育”认识得更全面，更深入。同时，在上语文课时，我也把“三生教育”贯串到教学中。如，在上《伤仲永》一课时，讲以了人要会学习、会生存。随着社会经济的发
展，人们生活水平有了提高，对待学习态度也不同了，家长和学
生都不重视后天的教育，不懂怎样生存。其实，学习就是为了生存，学无止境，这就解说了世间的往事物，老是不断的被新的被新事物所代替，因此要懂得后天的教育。
生命需要彼此尊重，人类来自傲自然，是大自然进化的结果。我们的生命都孕育于大自然界，衣、食、住、行都离不开大自然。在上《斑羚飞渡》一课时，让学生从图片中感觉到一群生性温顺
的斑羚，被人类逼上了伤心崖，面对种群灭绝的时候，做出了令人震惊的飞腾。人类为了私利，不惜损坏生态，任意乱杀，作为人类一份子，在震惊的同时，你不能想到什么，进而引出思考：