信息经济学实验报告.doc

《信息经济》课程实验报告
姓名
班级 201
学号
任课教师张
成绩
日期 2013-10-24
实验报告
姓名
学号
专业班级
课程名称
信息经济
实验室
B412
成绩
指导教师
实验项目名称
博弈论集体实践活动
一、实验目的:
通过实验理解博弈论的基础概念并能区分不同种类的博弈类型。
二、实验内容
对每个实验中博弈论的七个基础概念进行分析,通过实验得出每个实验的结果。
(1)分钱游戏(4人1组,共10组)
游戏规则:假设三个人要在纸上写下金额,而且可以不说出来。他们必须在1元到100元之间挑一个整数,所编写数字最小的人可以得到他所写的金额,如果有平手的情形,则奖金由赢者平分,所以如果A写53,B写22,C写30,则B可以得到22元;若A写53,B,C都写22则B,C各得11元。在所有人都很理性的情况下,找出这个博弈的合理结果,并分析过程?
实验安排:每组三位同学游戏,一位同学记录。
(2)自然数实验(重复三次)
游戏规则:不要让其他人看到的情况下,从1到100之间选择一个数字填到自己的纸条上,谁选的数字最接近全体选数平均数的三分之二,谁就是赢家。赢家得到小奖品。
实验安排:两人统计记录,其余38位同学进行实验。
(3)红黑游戏
游戏规则:首先,选出两名同学作信息员,把剩下的人分为两组:红方和黑方,两组同学各自选出一名同学作组长,然后双方出牌,积分规则如下:1、如果双方都是黑色,各积3分,2、如果一方是黑色,另一方是红色,则出红色牌的一方积5分,出黑色牌的一方积-5分,3、如果双方都是红色牌,则双方都积-3分。每局游戏分为六轮,每一轮中各组分别讨论本组出牌的颜色,少数服从多数,然后把结果告诉信息员,游戏过程中双方不得交谈,第三轮中所得积分翻倍,第六轮中所得积分三倍计算。最后以分数最高且为正分的一组获胜,若双方都是负分则都输。
(4)智猪博弈
学习教科书中P132智猪博弈部分,并三人为一组进行角色带入实验,共进行六次。三次后互换角色。将双方选择的结果分别列出,并写明选择原因。
如果想改变智猪博弈的均衡,如何改变?给出方案。
三、实验过程记录:
第一次游戏记录:

姓名
过程
赢钱数
王
33
10
25
18
12
10
张
21
20
5
15
10
30
赵
17
45
19
18
13
17
第二次游戏记录:
姓名
过程
赢钱数
王
40
28
31
39
36
0
赵
40
35
34
32
36
35
张
35
30
50
40
30
0
第三次游戏记录:
①第一次:48 结果:22
②第二次:14 结果:12
③第三次: 4 结果:15
第四次游戏记录:
次数
1
2
3
4
5
6
我方
红
黑
红
黑
黑
红
对方
红
黑
黑
红
红
红
得分
-3:-3
0:0
10:-10
5:-5
0:0
-9:-9
第五次游戏记录:
如果我是大猪,他方是小猪:
次数序号
大猪
小猪
1
按
等待
2
按
等待
3
等待
等待
所得
8
8
如果我是小猪,他方