初中学习方法总结借鉴.docx

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初中学习方法总结借鉴
　　初中学习方法总结借鉴
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，务。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进鼓舞机制;教师与学生彼此沟通，双方一起备课、议论、改作业这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，巩固学生自学语文的才能。

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都理应从赋予学生一种独立进展自我学习才能的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌管良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习才干。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，彼此之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的才能。
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　　初中学习方法总结借鉴二
科学合理的学习筹划是使学习慌张、有序、高效地举行，实现既定目标前提和保证。
1)全面分析，正确熟悉自己。要找自己的优点和短处，以明确自己学习的特点和进展方向，察觉自己在学习中可以发挥的最正确才能。
2)结合实际，确定目标。订筹划，不能脱离自己的学习实际，目标不能定得过高或过低，要依据：(1 )学识和才能的实际，(2)"欠缺'的实际，(3)时间的实际，(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达成为宜。学习目标分为：a 学习学识目标，b 培养才能目标。c 掌管方法目标。d 达成劳绩(分数)目标。
3)长筹划，短安置。长筹划是指明确学习目标，确定学习的内容，、专题大致归划投入的时间。短安置是指概括的行动筹划。即每周每天的概括安置和行动落实。
4)突出重点，不要平均使用力摩擦气，所谓重点，一是指自己的弱科，或劳绩不梦想的课程，或某些薄弱点。二是指学识体系中的重点内容。订筹划时，确定要集中精力、集中时间保证重点。
5)筹划要全面，要与班级筹划相合作。筹划里除了学习时间外，还要有举行社会工作、为集体服务的时间。有保障睡眠的时间。时间安置不能和班级、家庭的正常活动和生活相冲突。
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6)安置好常规学习时和自由学习时间。常规学习时间(即根本学习时间)，指的是用来完成老师当天布置的任务，消化当天所学学识的时间，
7)脑体结合，学习和其他活动应相结合。安置筹划时，不要长时间的从事单一活动：a 学习和体育活动要交替安置，如学习了两个学时，就要去锻练一会，再回来学习。b 文科、理科要错开来学习，相近的学习内容不要集中在一起学习。c 同一学科的材料用不同的方法学习。
8)提高学习时间利用率。a 一天的开头和结尾的时间，可安置着重记忆的内容，b 心情对比高兴，留神力对比集中，时间可安置对比枯燥的内容，或自己不大热爱的内容。c 零星的，或留神力不易集中的时间，可安置最感兴趣的内容，或作习题。
9)筹划要留有余地。
10)留神效果，定期检查，实时调整。检查的内容：a 筹划中的学习任务是否完成?b 是否根本按筹划去做?c 学习效果如何?d 总结得失，找出偏差，分析理由，以利提升。从而实现自我管理，自我操纵，自我鼓舞，自我调整。
掌管预习的方法和技巧
古人云："凡事预那么立 不预那么废'。工人建房要备料，农人种地要备耕，军队打仗要备战，教师教书要备课，学生学习要备学(即预习)。预是一种很好的学习方法。不仅能提亮学习效率和质量，还能提高自学才能。搞好预习，主要把握以下几点：
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1)选择好预习时间。预习的时间一般安置在做完当天功课后的剩余时间，并根据剩余时间的多少来安置预习时间的长短。假设剩余时间多，可以多预习几科，预习钻研的深入一些。反之，就把时间用于预习薄弱学科。
2)急速欣赏一遍即将学习的新教材。这时要了解教材主要内容，弄清哪些是自己一看就懂的，哪些内容自己没有读懂。
3)带着问题，边斟酌边读其次遍。对于自己没有读懂的内容，在其次次阅读时，头脑里要始终带着这个问题，深入斟酌，留心钻研教材，这时的阅读可适当地放慢些，遇到困难可以停下来，翻翻以前学过的内容或者查阅有关的工具书，、参考书，争取以自己的努力攻克难题。对于经过努力不能解决的问题，也不必