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2023年绍兴市区初中毕业生学业考试
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附件：
2023年绍兴市区初中毕业生学业考试
与高中招生制度改革实施方案
根据?浙江省教育厅关于做好2023年初中毕业考试与高中招生制度改革工作的指导意见?〔浙价的原那么：一是坚持过程与结果相结合的原那么。学校应当为每位学生建立?学生成长记录册?，全程、全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况；二是坚持公开、公正、公平的原那么。综合素质评价的内容、方法、程序等应在初三年级第一学期结束前向学生及其家长公布；评价结果在填报志愿前应告知学生本人及其家长，其中各类获得“A〞等级的学生名单须在校内公示，如有异议，学校应及时进行调查、核实、处理。
5、综合素质评价的组织和领导
⑴市教育局成立综合素质评价领导小组。由分管局长任组长，成员由普教处、教育教学研究院、招生办、监察室、电教馆等处室负责人组成〔见附件1〕。领导小组负责制定实施方案和相关政策，对市属初中学生综合素质评价工作进行指导与监督，对学校负责人和教师开展培训，及时处理群众的投诉、举报以及综合素质评价中的问题。
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⑵初中学校成立学生综合素质评价工作委员会。在市教育局综合素质评价领导小组的指导下，成立由学校一把手领导、分管校长、教师代表、家长代表以及有关社会人士组成的学生综合素质评价工作委员会，成员以7－9人为宜，名单报市教育局综合素质评价领导小组备案。负责制订测评实施细那么和制度〔教育局“指导方案〞见附件2〕并报市教育局综合素质评价领导小组备案；对测评结果进行认定；指导建立班级测评小组，处理测评过程中的问题；接受社会各方面的咨询、监督；处理投诉和举报，对测评中出现的分歧予以澄清和仲裁等。
⑶成立班级测评小组。初中学校各毕业班级要成立由班主任任组长，任课教师为成员的班级综合素质测评小组。成员在本班级的授课时间一般不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识，一般以3－5人为宜。在测评工作正式开展前将小组名单向测评班级所有学生公布。假设有超过半数的学生不同意某教师作为测评者，那么需替换。
6、综合素质评价的实施
⑴准备工作
强化宣传，创设气氛。学校要将学生综合素质评价改革的意义、方法、措施和内容等，通过新闻媒体、板报、家长会、致家长信等多种形式向教师、学生、家长和社会广泛宣传，增进教师、学生与家长以及社会各界对测评工作的认识和理解。
抓好培训，确保质量。坚持不培训不参与的原那么。学校要提前做好评价的培训工作。要通过培训班、专题会议、讲座、学习讨论等多种方法，对参与测评的人员进行培训，掌握测评的内容、方法和程序以及测评的纪律，提高职业道德水平和综合测评能力，确保测评结果的权威性和可信度。各学校要切实做好学生成长记录，收集和保存好各种有关原始资料，包括在各学期的获奖证书、创新成果、获奖作品等。
建立制度，落实保障。一是公示制度。市教育局提前向社会公示初中毕业生学业考试与高中招生改革制度改革实施方案。各初中学校要在毕业生综合素质测评工作实施前向家长和社会公示本校学生综合素质测评方案，并及时公示学生综合素质测评结果。招生过程中，及时公示学生的录取情况。二是诚信制度。逐步建立初中生学业考试、综合素质评定和普通高中招生录取的诚信机制。参与学生素质测评、招生录取的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案。三是监督制度。建立由人大代表、政协委员、行风监督员、纠风办、监察局、新闻媒体等相关人员组成的监督队伍，对学业考试、综合素质测评和普通高中招生录取工作进行全程监督。对违纪违章的单位或个人实行责任追究。
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⑵测评操作：测评工作要采取学生自评、同学互评、班级评定等相结合方式，要参考学生初中三年的成长记录和学生自评、互评的相关结果，关注学生的开展过程和表现，注重对原始资料的分析、概括。在制订评价实施细那么时，对于“A〞“E〞等的认定，应尽可能多采用操作性强的方法；对于学生的综合素质测评结论确实定，要根据少数服从多数的原那么；对于重大分歧和学生某一方面评定为“E〞等，应提交学校评价工作委员会审定，由学校行政会议集体研究决定。
⑶结果确认。学生的等级评定和综合性评语确定后，由班主任填写在?绍兴市区初中毕业生综合素质评价表?中，学校综合素质评价工作委员会对评价结果的真实性和有效性进行审查，并交学生本人确认签名加盖校印。评价结果不得随意更改，同时保存原评价记录以备审查。测评工作结束后，由学校在规定的时间内报市教育局综合素质评价领导小组。
四、高中招生录取
〔一〕普通高中录取
1、招生录取原那么：〔1〕公开、公正、公平原那么；〔2〕德、智、体、美等综合评定，择优录取原那么；〔3〕坚持招生方式多样化的原那么。
2、招生种类：〔1〕在综合素质测评