新媒体运营学习资料.docx

新媒体运营
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
运营人才的成长之路（1）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体运营》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1知识目标
1 ）能够说出新论文。
我选择了一篇写的比较新颖的小论文 来和大家分享。
【设计意图】 分享的意图在于 做出榜样;另布置 小论文时应规定 完成时限和提交 方法。
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本课
介绍
【参考导语】
这节课，我们来看看如果想成为一名 合格的新媒体运营师需要具备哪些能 力以及如何具备这些能力。
我们先来看看新媒体运营师天的工 作。（参见教学资源）
听完这个故事，大家有哪些启发和感 受？
【教法学法】
任何学习都是从 感性到理性的过 程，教师在上课 时应注意学生认 知过程的变化。
【教学资源】 新媒体运营人，你
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天的工作是如
何度过的？
【参考导语】
【项目任务】
【设计意图】
学习新媒体运营的最终目的是能够为
通过小组分析招
学生自己能总结
企业产生实际效益，因此学习者不能
聘网站的新媒体
多少就能学多少。
闭门造车，而是要进行需求分析，与
运营的职位描
时俱进研究企业对新媒体运营人才的
述，总结新媒体
知识
能力要求，然后有针对性地去学习与
运营能力需求清
输入
提升。单独比对一两家企业，通常无
单；
目标
法获得全面的新媒体运营能力需求，
1
因为每家企业对新媒体运营岗位的描 述都不相同。因此，我们现在每个小 组都来做总结和分析。最终我们把大 家的总结和分析放在一起来进行探
能力
讨。
目标
【教学内容】
【教法学法】
【设计意图】
25
1—1
1


学生动手做的过 程是感性认识到
营师的职位要求，提取不同关键词；
样本重复，教师

应当提刖选择好
理性认识新媒体
结；
分析样本，比如
运营工作的过程;
德育
：
可以要求每个组
【教学资源】
1）请找到一篇你最近转发过的文章，
统计不同的招聘

输出
目标
尝试分析：这篇文章的哪部分文字打
网站；各组成员

1
动了你？你为什么要转发？
统计同一网站的

2）尝试分析：为什么现阶段企业新媒
不同页码的招聘
体运营岗位的招聘需求中，几乎没有
网站；
对邮件群发、企业论坛、在线聊天室

运营等能力的要求？
是让学生提取包 含运营能力的关 键词；
反馈
【教学内容】
每组一名同学分析收集整理的关键 词，教师进行记录；
教师与学生一同对收集的关键词进 行整理。整理的过程中，应注意向教 材7大能力进行靠拢；
新媒体运营工作能力包括但不限于
【教法学法】
注意收集和整理 新媒体专员必