哈罗恒河猴实验和评价.docx

文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
哈罗恒河猴实验和评价
哈罗恒河猴实验
一．介绍
：
这是美国威斯康辛大学着名发展心理学家亨利·哈罗从1958年到1966年的饥饿、干渴等生理需求并不是幼猴依恋母猴的主要因素，这与当时流行的观点相反。接触安慰在幼猴对母猴产生依恋的过程中有重要影响，这一点在实验中得到清楚的证明。经过最初几天的调适后，无论哪只母猴提供奶，所有的幼猴几乎整天与木制母猴待在一起，它们在绒布妈妈身旁的时间平均每天达到16小时以上，总是设法呆在绒布妈妈身旁，与其拥抱、亲昵或在绒布妈妈的怀里睡觉。相反，，而这期间还包括吃奶的时间在内，它们为了吃奶才迫不得已离开木制母猴，吃完后便迅速返回到木制母猴这里。
??????分别由木制母猴和铁丝母猴喂养的两组猴子的行为特征进一步证明接触安慰的重要性。【2】虽然两组猴子食量同样大，体重增长的速度也基本相同，但由铁丝母猴喂养原幼猴对牛奶消化不良，且经常腹泻。这说明，缺少母亲的接触安慰使幼猴产生心理上的紧张。
??????恐惧物体的实验进一步证明幼猴对木制母猴的依恋【3】。在另一个实验中，哈罗把一个木制的大蜘蛛放进笼子里，幼猴显得十分紧张，木制母猴喂养的小猴会立刻跑到“母亲”身边，紧紧地抱住她，似乎找到一个安全的依靠。过了一段时间以后，它会大着胆子去触碰这个蜘蛛。观察发现每当幼猴发现自己正面对一些害怕的事物时，它们便很快跑向木制母猴，并抱住它以获得安慰的保护。随着幼猴年龄的增长，这种反应变得更加强烈。另外，无论是铁丝母猴喂养的幼猴，还是木制母猴喂养的幼猴，其反应没有差异：当它们害怕时，都会到绒布包裹的代理母猴那里
寻求安全感。
?：
哈罗从这个“代母养育实验”中观察到了一些问题：那些由“木制母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格极其孤僻，甚至性成熟后不能进行交配。于是，哈罗对实验进行了改进，为婴猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍【4】。改进后的实验表明，这样哺育长大的猴子基本上正常了。
：
哈罗指出，他的研究证明，接触安慰对幼猴与母猴间依恋关系的发展具有极其重要的作用。事实上，对于幼猴而言，接触安慰在依恋关系的形成中比母猴提供乳汁的能力更重要。哈罗等人的实验研究结果，用他的话说就是“证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。”
二．思考：

上述4个实验的结论表明，接触安慰在幼猴对母猴产生依恋的过程中有重要影响。其实在人的发展过程中，这样的接触安慰也是存在的。接触安慰可以帮助建立良好的依恋关系，这样的认识对孩子的发展有着重要意义。
依恋是对特定的人持久的感情联系，从婴儿的角度看，与安全的需要有关。幼儿依恋，是幼儿与其双亲间一种特殊、持久的感情联结，属小儿早期重要情绪之一。新生儿和婴幼儿早期处于一种无助状态，生存的本能让他们寻找保护者。依恋是他们天生的行为，为的是唤起注意，使一个依恋对象能留在身边，在危险和不安全情境下提供保护作用。幼儿喜欢和其依恋的人接近，感到舒适和愉快；遇到陌生环境和人时，双亲的存在使之感到安全