家用电器的安全使用教案[001].docx

家用电器的安全使用教案
【学习目标】
1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
2、关注家用电器安全用电的隐患，把握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查熟悉到观看的重要性，体验合作与沟通的个说出，并尝试解释作用。
2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、（ ）孔插座。
教师出示实物，展现、比照。


3、家用电冰箱的外壳必需接（ ），以免触电。
观看图，比照，加强熟悉。
4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作状况。
活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：
（1）、一个开关掌握一盏灯泡。（2）、一个开关掌握两盏灯泡。（串联或并联）
学生自主设计、连接、展现，教师强调安全问题及留意事项。
5、测电笔是用来区分（ ）线和（ ）线的，手应当接触笔尾的（ ），笔尖接触一根电线，假如氖管发光，表示接触的是（ ）线,否则是（ ）线。
教师引导，学生熟悉，并展现，让学生会用。
任务二：关注家用电器用电的安全隐患，把握触电时的急救方法。
教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但教师用手按为什么不触电呢？究竟哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？
活动：究竟哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个试验。
1、触电是人体（直接或间接）接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。
v 教师明确，强调触电状况不同，也不能尝试，留意安全。当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就 很难摆脱带电体。


v 当通过人体的电流到达100毫安时，短时间内人就会窒息致死。
v 人体的安全电压是：不高于36V。
2、触电的形式：单线触电、（ ）。细心观看，把握问题。教师引导学生，详细分析生活中发生的触电现象，并有针对性，提示留意事项。

3、在日常用电中，应当留意：（留意生活，发觉问题。）
(1)防止（ ）局部破损。(2)保持（ ）局部枯燥。
(3)避开电线跟其他金属物接触。(4)要定期检查，准时修理。
总的来讲，电虽然有危急，但并不行怕。我们学习了安全用电学问，懂得了科学道理，只要严格根据安全用电的要求操作家用电器，就可以让电为我们效劳。
3、同学争论“万一触电了怎么办”？ 联系实际，个人模拟，学生尝试说出。
（1）发觉家用电器或电线失火时，必需先（ ）电源，然后再救火
（2）发觉有人触电时，要切断（ ），或者用干木棍等绝缘体挑开电线。
通过这个过程，充分发挥学生的创新精神，培育学生的求生力量。让学生从小品中获得触电急救学问，更加直观，加深学生的印象。
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