教师职业道德学习心得体会.pdf

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德情操，才能以德治教，
以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。我想就应从几个方面做
起：
一：要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，
成功取决于用心主动的心态。而教师的用心情绪、主动心态更是身心
健康的一种内驱力，能促使我们用心向上，不断进取。不仅仅如此，
教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成
长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，如果教师做事
懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精
神，自然也不能很好地茁壮成长。
二：要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教
师务必学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世
不深、缺乏辨别是非潜力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生
的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不
到的教育效果。教师还就应尊重学生的个性差异，理解所有的学生，
以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的
意识。
三：无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类
所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师就应对学
生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，
是教师正确处理与自我直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生
并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自
我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生
的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信
其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持
久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，
又包括要求教师精心教育学生。
四：要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。
终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才
能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当
成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、
勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、
不断进取的开拓之路。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组
成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教
师的职业特点决定了教师务必具备更高的到素质，而师德是教师最重
要的素质，是教师的灵魂。
本周，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习《中
小学教师职业道德规范》，主要目的是进一步加强教师队伍建设，全
面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。《规范》包括爱国守
法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈
谈自己的心得。
作为一名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”。首先我们要热
爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，
不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职
工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗
就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。努力培养
热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态
度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。关爱孩子，关心爱护全体孩子，尊重孩子的人格，平等公正地对
待孩子们。这样的语言，看起来容易，做起来难。一个教师面对的是
一个班的学生，面对这些脾气秉性各不相同的学生，教师要善于发现
他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。也只有热爱
学生，才能去关心他们的成长。比如，在我们办公室里，经常能听到
各科教师间的交流：“你，怎么了？一节课都闷闷的？”，“我也发现
了，他从上午开始一直不太开心。”，“我下课找他谈谈，看看怎么回
事。”，“上节课我批评他了，看着有点失落，你们逗逗他吧。”这样的
对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样
学生能感受到教室对他的