小班音乐教案100篇简单.doc

小班音乐教案100篇简单
第1篇教案
教学目的：1、 初步学唱歌曲，学习仿照淘米洗菜的动作。、2、 借助淘米、洗菜的情境动作理解歌词，记忆歌词的挨次。3、 体验歌曲中款待朋友的开心心情。活动预备：1、 米、菜、锅、水。
真棒，下面我们一起跟着音乐来唱一遍，听一听是不是声音更好听了。
5、 出示这三种颜色纸分别变成小房子贴到地上，和幼儿一起边唱边玩到彩色纸娃娃家做客的嬉戏。教师唱着：“谁有黄色纸”黄色纸娃请进黄色的房子里。
6、交换颜色纸进展演唱嬉戏。
总结：
师：彩纸娃娃他的用处可大了!谁知道它都有哪些用处啊?(幼儿争论)
教师总结：我们可以在上面写字、画画、做许多的事情。郭教师现在要来变魔术，看看我能把彩纸娃娃变成什么?



教师：让我们一起跟着小鸟飞出去玩玩吧。
附：歌曲
5 3 2 2 ︳1 --- ︳5 3 2 2 ︳1 --- ︳
谁 有() 色 纸， 我 有() 色 纸 。
3 5 6 6 ︳ 5 ---︳3 5 6 6 ︳ 5 ---︳
谁 有() 色 纸， 我 有() 色 纸 。
第5篇教案
小班音乐活动蜗牛和黄鹂鸟教学设计
目标：
1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特性。
2、学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，体会歌曲所表情的诙谐幽默的情感。
过程：
猜一猜师：教师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物?(生：蜗牛。可见出示蜗牛)它有什么特点?让我们一起学学蜗牛爬的样子。
师：今日教师要给大家讲个关于蜗牛的故事，叙述第1段。(出示图片)
师：“你听到故事里说了些什么呢?，那猜猜看，后来会发生什么事情呢?


幼儿相互争论，答复。
教师连续故事(第2段)(出示图片)
师：“小蜗牛又遇见了谁?小黄鹂观察蜗牛往上爬，他说了些什么呢?”
幼：“遇见小黄鹂，。。。。。”
教师总结最终段。这故事好玩吗?告知你们吧，这可是台湾的一首歌曲呢，我们一起来听听看吧，教师范唱歌曲。你们发觉这歌曲和我们平常唱的有什么不一样呢?引导幼儿说出不一样。那我们一起来唱唱看呢?
师：“想想，小蜗牛爬到葡萄藤上面的时候，葡萄会变成什么样子呢?”
师：“教师想和大家做个嬉戏，假如我拿掉几张图片，你们还会唱吗?”
完毕：
最终小蜗牛爬上葡萄藤最终吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友你们想吃吗?让我们一起去摘葡萄吧!
第6篇教案
小班音乐活动《小乌龟》教案和教学反思
教材分析
一首生动得意、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐，让幼儿布满了表演欲望，歌词的替换能帮忙幼儿熬炼思维与表达的协调性。
活动目标
，学唱歌曲，唱出歌曲幽默的心情特点。
，感受制造歌词的欢乐。


活动重点
熟识歌曲旋律，学唱歌曲
活动难点
尝试替换歌词演唱，感受制造歌词的欢乐
难点形成缘由
思维替换与表达协调性的薄弱
难点解决策略
以图示支架支持幼儿尝试
活动过程
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，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。
，边感受节奏，边仿照动作。
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设计依据 ：
歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为帮助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。
活动反思及重构
这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过嬉戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生开心的心情。