《咏 柳》教学设计
西街小学 侯丽丽
教学目的：
1。学会本课6个生字,.
2。正确、。
，联络生活培养学生的观察才能和审美情趣。
二、《咏 柳》教学设计
西街小学 侯丽丽
教学目的：
1。学会本课6个生字,.
2。正确、。
，联络生活培养学生的观察才能和审美情趣。
二、教学重难点：
学会本课生字，熟读、背诵课文。（精品文档请下载）
三、教学过程：
一、检查背诵
。
.
3。全班背。
二、讲评
讲评学生写的关于柳树的句子(课前收好，修改)
。
2。指出缺乏之处。（注意字要写正确,句子要通顺）
三、指导写生字
1。出示要写的五个字。学生观察讨论：哪些字好记好写。
。老师指导。
“垂”的笔顺要屡次书空，让学生记牢、写的时候四横的长度不一样.
“裁”字注意笔顺。下面的部件和“衣”字要区别：一捺改成了一点。
“剪”字下面是个“刀"不要写成了“力"。
，老师指导.
四、板书设计
咏柳
贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风似/剪刀.（精品文档请下载）
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