[草虫的村落反思总结]草虫的村落.doc

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[草虫的村落反思总结]草虫的村落
《草虫的村落》是人教版六(上
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[草虫的村落反思总结]草虫的村落
《草虫的村落》是人教版六(上)年级语文第3课，本文表达了作者对草虫和大自然的喜爱之情。今天，小编为大家带来了草虫的村落反思总结，希望大家喜欢!
草虫的村落反思总结篇1
作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，用极其准确的文字为我们描绘了一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，让我们从字里行间感受到洋溢着的生活气息。这篇课文我是第一次教，因此自己做了认真的准别，阅读文本，熟悉教材，设计合理有效适合本班学生的教学方法，完成本科的教学任务。
作者巧妙地运用了想象、拟人的手法，为我们展示了一个多姿多彩的草虫世界。让我们随着作者的目光感受到这奇异的、灵幻的、快乐的世界，这真是一种视觉的享受。不足之处学生读文时感情不够充沛，缺少对大自然的热爱之情，只限于对文字的了解缺少探索精神，今后在教学中应培养学生热爱自认、热爱生活、不断创新的精神
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草虫的村落反思总结篇2
我和同学们一起学习了《草虫的村落》一课以后，感受很深。
课上，教师的提问很关键，能否调动中下层成绩的学生发言，对他们的学习兴趣也有着较大的影响。
上课一开始，我让学生找出本文概括性的句子或中心句。吴前乐同学第一个找到了课文的第二自然段 我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 孙宇航同学补充说最后一自然段 我发现了小昆虫的秘密，心里很得意。 也是概括性的句子。我又问： 谁能把刚才找到的句子，用上我们的课题，概括本文的主要内容? 孙宇航同学很快明白了我的意思，说道： 我追随着一只爬行的小虫，在草虫的村落里，做了一次奇异的游历。表达了作者的得意之情。
平时学习成绩不佳的同学，与他们上课是否大胆发言有关，当然在很大程度上有我们老师的责任，如果我们在教学中，能够严格要求他们，课堂上能让他们愿意听我们讲课，而不是让他们对学习失去信心，他们的学习成绩不会差，更不可能跟不上课。
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以后，我将好好反思一下自己的教学，当你的课堂充满生机与活力时，学生一定会主动参与，他们在课堂上也会学到他们应该学到的知识。
草虫的村落反思总结篇3
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，陶行知先生也曾谆谆教诲我们， 把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生 。因此，教师在教学过程中，必