《彩色的梦》第一课时.docx

鲁巷实验小学“兴趣杯”课内比教学系列资料
《彩色的梦》第一课时
教学目的：
1、认识“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”“彩色的梦"等词语
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
3、感受梦的色彩情感，大胆、鲁巷实验小学“兴趣杯”课内比教学系列资料
《彩色的梦》第一课时
教学目的：
1、认识“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”“彩色的梦"等词语
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
3、感受梦的色彩情感，大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重点：发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
教学过程：
一、激趣导入，引入梦境
1、师：同学们,“日有所思，夜有所梦”，你做过什么样的梦？小组内说一说你记得最清楚的梦。用一个词概括你的梦——（ )的梦。（精品文档请下载）
师：作家高洪波有个《彩色的梦》。
2、板书课题《彩色的梦》。书空“彩、梦”，齐读课题.
二、研学趣探，初读课文,认识生字.
1、学生自读课文，检查学生的课前预习情况。完成以下要求:
(1）借助拼音将课文读通顺,读流利。
（2）同桌位检查生字词。不会的生字互相帮一帮。
(3)标出小节.
（4）想想彩色铅笔都画了些什么？
2、检查学生的初读情况.
（1）彩 梦 彩色的梦 一大把彩色的梦
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　　　　　　　　　　　　彩色铅笔
　　　　　　　　　　　　彩色梦境
　　　　（2）盒 文具盒 铅笔盒
　　　　聊 聊天
　　　　（3)蹦跳 大块的草地
　　　　　　　滑 大朵的野花
　　　　　滑过的地方 大片的天空
　　　　　　　　　　　　　　　　 葱郁的森林
　　　　　　　　　　　　　　　　　小屋的烟囱
　　　　　　　　　　　　　　　　　苹果般的太阳
　　　　　（4）草坪绿了 野花红了 天空蓝了
　　　　　（5）精灵 叮咛 烟囱 拉着手
　　　　　（6）蓝得透明
蓝—-得—-透—-明！
又大又红
又大——又红！
3、课文有几小节？初步感知彩色笔都画了些什么？
4、学习第一小节
师：彩色铅笔跟彩色梦有关吗？彩色的梦里有什么呢？
让我们先学习第一小节：
(1）自由朗读第一小节，标出有几句话。
（2)指名读第一句。你知道了什么?
指名读。读出“一大把”.
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想象一下：梦是看不见摸不着的,“我有一大把彩色的梦，有的长,有的圆，有的硬。"那么一大把彩色的梦是什么？（精品文档请下载）
生：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
（4）师：你从哪里知道彩色的梦可能是彩色笔呢？
（5）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢?？
(6)生汇报:彩色铅笔、彩笔、油画棒……
(7）那一大把的彩色梦，此时此刻正在做些些什么？请大家读读第二句：画出彩色梦的动作词语。
体会“躺"、“聊天”“跳蹦”。
（8)读第二句，体会