《zcs》教学游戏.doc

《zcs》教学游戏
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《 z c s》教学游戏
游戏一：儿歌诵读。
目的：帮助学生记忆 z、 c、 s 的读音与形状。
准备：按照文中的示《zcs》教学游戏
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《 z c s》教学游戏
游戏一：儿歌诵读。
目的：帮助学生记忆 z、 c、 s 的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，

“像个

2 字

z、z、 z，像个刺猬

c、 c、c，春蚕吐丝
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s、s、s”。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
游戏二：你猜我猜，大家猜。
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目的：帮助学生认记 z、 c、 s、ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ。
准备：熟读相关声母、音节。
方法：由老师、同学做手势或出示某种实物图形， 请其他同学猜一猜它表示的是什么字母 （或音节）。比如，老师（做动作表示“ z”）：“你猜，你猜，你猜猜！ ”学生：“我猜，我猜，它
是 z、 z、 z！”游戏三：过桥。
目的：通过本游戏引导学生学习互帮互助，熟练拼读声母 z、c、 s 与单韵母组成的音节。
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准备：要求学生以小组为单位，在桌上摆一座小桥，并把的两头。

z、 c、 s 与单韵母卡片分开放在桥
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方法：以小组为单位开展游戏。在 z、 c、s 一端的同学随机拿出一个声母，对面同学随机拿出一个韵母，请第三个同学快速拼读这个音节。如果他拼对了，就算安全地过了小桥；他不会拼，可以请其他同学帮助过桥。

如果
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《z