2020年——2021英语组校本研修计划.doc

2021-2021英语组校本研修计划
一、指导思想
以新课程理念为组织协调，以“激发学生读书兴趣”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例
2021-2021英语组校本研修计划
一、指导思想
以新课程理念为组织协调，以“激发学生读书兴趣”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕“课例研修”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业产业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，特别积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高学习效果。
二、研修目标
通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学这些行为，提
高教学效益，努力去成功实施面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，加强教研组建设，提升教研组的凝聚力，完善校本
研修体系。
三、重点工作和举措
(一)持续依赖“以校本课例为载体的通识研修模式”促进组内教师专业水平的提高。
确定主题。英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础
教育课程变革向专业课程纵深发展，对教师的专业涵养提出了新的要求。为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深入，围绕“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“激发学习兴趣的有效教学”。
同伴互动。七年级和八年级的老师紧贴主题收集资料，供第四组教师学习交流。在确定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体议论。
自主上课。七年级(王永芳)八年级(叶艳英)
评课议课。七年级(李大森)九年级(唐桂芳)。
(李大森)
组内推广。(全组教师)
(二)团结协作，共同提高
整合活动，改进方式，深入研修活动。开展七、八年级英语教师参加的研修活动，通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改商讨活动推向纵深。
(三)依赖合适平台，引领优秀教师专业健康发展。
结合教研室和学校的工作安排，本学期有一些教师参加不同
层次每种的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结;对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。
(四)加强规范建设，争创示范教研组。，关注教
育教学
认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校计划，活动拟订教研组备课组研修公益活动计划，个人教学计划，期末准时完成教学工作总结。
集体备课。
组织中学教师全组教师深入钻研教材，认真执行集体备课制度建设，并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高教师的业务水平和教学内容能力