《红星照耀中国》教学设计
一、教材分析
本书（原名《红星照耀中者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进展了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》《红星照耀中国》教学设计
一、教材分析
本书（原名《红星照耀中者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进展了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道。全书共12篇,主要内容包括：关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军主要指导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略;,他用了后半生的几乎全部精力，对中》先后被译为二十多种文字，，教育了千百万读者和一代又一代的青年,使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 （精品文档请下载）
二、学习目的
掌握阅读方法
三、重难点：感悟人物精神品质
四、教学过程：
1、导入课题
2、解释题目
3、学生自由畅谈对题目的理解
4、简介相关内容
5、理解目录
6、重点阅读“关于红军"的内容
(1)从目录中找出重点阅读的内容
（2)选读书中报道人物事迹的任意章节
要求：速读，疏理人物的主要经历，标注 最让你感动的故事或细节，摘录作者评论人物的关键词，写下你的感受.（精品文档请下载）
（3)例如，：周恩来
主要经历:出身官僚家庭……组织大罢工……
最让我感动的故事或细节:第(）页第（ ）自然段
作者评论：造反者……
我的感受：周恩来，带给我太多的震撼和感动……
（4）按照提示，
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