《红星照耀中国》读前导教案.docx

《红星照耀中国》读前导教案
【学习目的】
初读《红星照耀中国》作本序，理解本书大致内容；
跳读文本，理解书中提及的一些主要人物趣事；
合作探究读片段，体会纪实作品魅力。
【教学方法】
速读感悟、跳读指导、合作探究

《红星照耀中国》读前导教案
【学习目的】
初读《红星照耀中国》作本序，理解本书大致内容；
跳读文本，理解书中提及的一些主要人物趣事；
合作探究读片段，体会纪实作品魅力。
【教学方法】
速读感悟、跳读指导、合作探究
【教学过程】
导入:播放《红星照耀中国》相关档案纪录片
有这样一本书.
1、速读方法指导
>〉〉快速：1分钟540字左右。
>>>粗略、圈划:不纠缠只言片语

斯诺在这本书中写了哪些人物?
作者把和共产党同在一起的日子，作了一番 、
的报告。
2、考虑问题。（精品文档请下载）
（二）有这样一些人。
1、跳读方法指导
〉>〉快速查找相关信息，跳过无关紧要部分
〉〉〉有所取舍的跳跃式前进
〉>>停留在最有价值的内容上阅读
2、相关文段阅读
P57页：第二段“我到后不久，……我总没有证实这一点的时机。”
P40页：第六段“我一边和周恩来谈话，……这使我感到惊讶”
P39页：第一段“我到屋子里以后看到里面很干净.,……，奢侈品。”
P60页：第四段第二行到第六行“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，……没什么两样。”
（精品文档请下载）
3、小组合作探究
活动设计：我们听你讲故事

讲故事要求：小组可在提示的片段中选一个，共同读故事，.
可用第一、第二或者第三人称表述，故事内容交代故事的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
例如：大家好，我叫X X，我给大家讲的是选段2的故事。故事是这样的…………
（选段1） P100页：第二段第二行“有一件事我记得特别清楚……，他反而打骂我更厉害。”
（选段2） P107页：第二段第四行“我的一个朋友和我……，……可以改变一个人的观点呵！”
（选段3） P119页：最后一段“可是我到达浦口的时候一名不文了，……随时注意着我的新鞋子。
（选段4） P249页：第三段“我也打听清楚了他的