《黄鹤楼》教学设计[9].doc

《黄鹤楼》教学设计
【导入】：据说李白曾来到黄鹤楼欣赏风光，一时诗兴大发,正准备拿笔题诗，谁知一抬头看到了崔颢的《黄鹤楼》.李白再三吟诵，大为折服，于是李白不题诗了，只在下面留下了两句：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”.让才华横溢的李白笔下，‘’白云‘’也仿佛有了情感,有了灵魂，千百年来朝来夕往，和黄鹤楼相伴。 仙人驾鹤而去不回转，只剩下白云千载飘荡在空中。“一去不复返”，令人深感岁月不再，古人不可见之憾。这里又出现了一个“空”字,前面的“空余”写的是黄鹤楼，此处的“空悠悠"的“空”写的是白云，黄鹤楼和白云相映，更突出“空”的意境，仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载,怎不令人生发岁月难再，世事茫然的无尽伤感！（精品文档请下载）
颈联-—“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”:
：晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上,草长得极茂盛.（展示了一派活力勃勃的自然美景)。 （精品文档请下载）
：【答案】和黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映,江水交汇，在明丽的阳光下,看上去分外明晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵，这就是鹦鹉洲了。（精品文档请下载）
3。颈联笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼之所见,由写虚幻的传说转为描写眼前所见之景物，描绘了一幅空明、悠远的画面,为抒发乡愁做了铺垫。
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尾联——“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”：
：太阳将要落山，故土在何处？眼前只见雾霭覆盖江面，令人发愁.
2。
“愁”字收篇有什么作用：【答案】全诗以一“愁"字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应,从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。（精品文档请下载）
，感慨人生，，诗人的真正意图才表现出来，吊古是为了伤今，抒发人生失意和思乡之情。 日暮时思念起遥远的故土?烟波中涌动着不尽的离愁.“乡愁”之情和“日暮”“烟波”之景相交融，使人的心境复归于飘渺的忧思而益发深沉,不能自已。尾联点题,归思难禁的愁绪。（精品文档请下载）
四、问题探究：
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句是如何表现诗人的思乡之情的?
诗的尾联是思乡名句，描绘的是江面上已一片暮霭，仿佛覆盖着烟雾一般。“烟”字，描绘了一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。崔颢在这里用了一个“烟波”，就把水波渺茫，暮霭沉沉的景象，形象自然地表现了出来，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味，他和“日暮”一同构成一幅灰暗的背景图，衬托出诗人的怀乡之情：黄昏时分，繁忙在外的人们都回家了，而自己呢，仕途失意,面对浩浩江水，独立在苍茫暮色之中,更添异地漂泊之感，诗作用一个 “愁”字作结,点出了全篇的主旨。 。 （精品文档请下载）
五、板书:
黄鹤楼
叙事：神话传说
绘景: 虚景：白云千载
实景:汉阳树，鹦鹉洲
抒情：故土何在 愁
六、主旨：
这首七言律诗通过诗人在仕途失意之际,游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今的寂寞，惆怅之感，抒写了游子的乡