留学巴黎 9175.docx

留学巴黎
第一课时
学习目标：
自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰辛历程。
学习作者刚毅的精神。
学习重点：
学习作者刚毅的精神。
【课前尝试】
1、达成作者简介：
、检查字词：请给北京奥运会指定的一千家中国银行营业网点提交门票预定申请。
境外公众能够
向所在国家或地域的奥委会查问定票事宜。
（1）上面这段话有两个错别字，请你找出并更正。
改为改为
（2）请你给这则消息拟一个标题。
6．根据前后文，仿写句子，要求句式相同，意思连接。
自然是一个伟大的演唱者。静默的山会唱歌，摇摆的森林是他的歌手；
；盛开的花会唱歌，蜜蜂的嗡嗡是他的旋律；
【作业设计】
1、叙述自己积累的勤苦求学的故事。
2、请写一句对于发奋的名言
第二课时
学习目标
学习作者刚毅的精神。
理解作者爱国的情操。
学习重点：
理解作者爱国的情操。
【课前尝试】
（1）、请指出下列词语中的错别字：
衣寇楚楚（）走头无路（）
2）、联合文意解释下列词语：琐屑：
迷茫：
忌刻：
流浪失所：
（3）冼星海，中国近现代著名的，留法期间，创作了《风》、《游子吟》、《d小
调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创作了不朽
名作《》和《生产大合唱》等作品。赢得了“”的荣耀称呼。
『经过预习提出问题与困惑』
【讲堂探究】
1、冼星海只身到法国留学，在学习生活中碰到了那些困难？他是怎样战胜的？
2、冼星海取得了那些成就？
３、冼星海为何拒绝留在巴黎？
『课后检测』
阅读加油站（一）
我很不愿意把我是个工读生的底细告诉我的工友们，连对老板也保密。同事对我很不好，有些人还忌刻我，在我要去上课的那天成心多找杂事给我做，还训骂我，因此我常打斗。有一起事是东北人，一见我学习，老是找出事来给我，说壁上有尘埃，要我去揩，等等。
但我对他很好，经常替他写信回家(东北)，他终于感人了，对我刮目相看，给我衣服穿。
但是我仍是没有告诉他我求学的事。
我失业过十几次，饿饭，找不到住处，一切的麻烦都来了。有几次又冷又饿，实在支持不
住，在街上就软瘫下来了。
我那时想大体要饿死了。幸亏总【侥幸竟外刚巧】碰到救助我的人，这些人是
些外国的漂泊者(有些是衰败贵族，有些是白俄)。大体他们知道我能演奏提琴，常请我到宴会上演奏，每次给一二百法郎，有时多到一千法郎。有对白俄夫妇，已衰败到做苦工，
他们对打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的薪资帮助我——请我吃饭。
我就这样的过朝挨夕。有过好几天，饿得快死，实在没法，只得提了提琴到咖啡馆、大餐
馆中去拉奏讨钱，忍着侮辱拉一成天也得不到多少钱，
回到寓所不觉难过起来，
把钱扔到
地下，但又不得不拾起。门外房主在敲门要房租，不付钱给他，就有坐牢的危险
(如果不
是为了学习，倒是个生路)。
有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑
!
我当时不能抗争，含着泪，悲愤得说不