幼儿园预防近视爱护眼睛主题教育班会教案.doc

幼儿园预防近视爱护眼睛主题教育班会教案
活动目标：
1、引导幼儿熟悉眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界（爱眼日）。
2、训练幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的（方法）。
3、引导幼儿学习缓解眼睛。(师巡察调查表是否合理)
(7)依据书中的数据填写调查表。
(8)学生展现调查表。
2、数据整理，填写统计表，绘制统计图
(1)引导：认真观看调查表你发觉了什么?(直接看调查的数据麻烦、不直观。)
(2)思索、沟通：如何把调查的`数据直观地表示出来?(学生小组合作，先把数据整理成统计表，然后再依据统计表制成统计图，完成后沟通展现)
(3)有更好的方法能让二者的比拟看起来更直观更清晰吗?引导得出复式条形统计图。
(4)介绍复式条形统计图的画法。(重点：图例入图例的作用)


(5)引导学生观看分析复式条形统计图，了解这种统计图的特点作用。
(6)观看统计图，你发觉了什么?
三、应用新知，解决问题
1、自主练习第3题，学生独立观看思索，沟通发觉。
2、自主练习第4题，展现完成的统计图，沟通完成统计图的方法，观看统计图，回答下列问题。
四、看书质疑
五、（总结）收获
这节课有哪些收获?(学生沟通、总结)
幼儿园预防近视爱惜眼睛主题训练班会教案3
活动目标：
1、萌发幼儿从小爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。
2、通过教学引导幼儿熟悉眼睛的构造，用途。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的眼保健操。
活动预备：
眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图—手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐
活动过程：
1、谜语导入
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——(眼睛)


2、熟悉眼睛
出示图片——眼睛流泪
师：看看，今日教师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了?——哭了
眼睛宝宝怎么了，原来他生病了?
师：眼睛为什么生病了呢?今日我们就来熟悉一下我们的眼睛。
3、了解眼睛的构造，用途
(1)观看图片，熟悉眼睛构造名称
师：眼睛上面有什么?——眼睫毛
眼睫毛有什么用处?——能遮住眼睛避开强光照耀，也可防止尘士落入眼内
中间像黑葡萄的是什么?——虹膜，掌握瞳孔大小
眼睛的最中间的小圆点是什么?——瞳孔，调整进入眼睛光线，爱护是网膜眼睛是用来干什么的?——看东西
(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
师：下面，我想请一个小朋友来玩一个嬉戏，感受一下。——蒙上眼睛，感受做事情的不便利最终请全班幼儿感受一下
总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4、故事观赏
眼镜和鼻梁


夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了!”
眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的!”??他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要相互帮忙，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐!”师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架?