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幼儿家庭教育方案【通用4篇】
表扬和鼓舞是一种强化良好行为表现的方法。表扬鼓舞时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批判指责是一种否认的“强化”，可以用摇头、不快乐的态度、否认的口吻、斥责的眼光等表示对某种行为的反

幼儿家庭教育方案【通用4篇】
表扬和鼓舞是一种强化良好行为表现的方法。表扬鼓舞时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批判指责是一种否认的“强化”，可以用摇头、不快乐的态度、否认的口吻、斥责的眼光等表示对某种行为的反对，使孩子知道自己错了，并快速改正。批判时态度要严厉，要使孩子感到惭愧、担心。
幼儿家庭训练方案 篇二
活动目标：
1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
教师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗……）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……）客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们帮忙他预备预备，好不好？（接着师生共同预备）我讲动物的名字，（画有食物的图片）。


教师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）
2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢？现在请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！”
小熊说：“欢送你！欢送你！”（开门动作）
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”
小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做预备。”（擦桌子、抹凳子）
3、完毕局部，幼儿自己表演。