幼升小孩子入学不适的六大应对策略.docx

幼升小孩子入学不适的六大应对策略
近日，不少小学和幼儿园都在进展幼小连接活动。据教师们反映，由于家长缺乏引导，局部孩子上一年级时消失嗜睡、坐不住、听不懂课、厌学等多种坏习惯。以下是幼小连接的对策，盼望能给家长一些启发。
不适1:

幼升小孩子入学不适的六大应对策略
近日，不少小学和幼儿园都在进展幼小连接活动。据教师们反映，由于家长缺乏引导，局部孩子上一年级时消失嗜睡、坐不住、听不懂课、厌学等多种坏习惯。以下是幼小连接的对策，盼望能给家长一些启发。
不适1:
早上简单迟到
缘由：幼儿园的上课时间是8：00，略微晚点也没问题;小学的到校时间在7：50前，孩子不适应。
对策：提前两个月帮孩子转换作息时间，根据从家到学校的距离测算好起床和出门的时间点，每天坚持，形成习惯。
不适2:
上午课没上完就喊饿
缘由：幼儿园有课间餐，或者几块糕点或者一碗甜品;小学没有课间餐安排，顶多有杯牛奶。孩子还没立马摆脱对课间餐的依靠，在上午第三或第四节课时就开头饿肚子。
对策：早餐肯定要吃好。家长肯定要提前为孩子预备好丰富早餐，保证孩子一上午学习的养分需要。幼教专家建议，“最反对一些家长带孩子出门后才买早餐，让孩子边走边吃。这对孩子的消化汲取没有好处。”
不适3:


书包和抽屉乱七八糟
缘由：幼儿园时整理书包都是家长代劳，上小学后书包“增容”，孩子更难应付。有的一年级新生简单丢三落四，据教师反映，每天都能收到值班生收上来的许多铅笔和橡皮，找不到失主。
对策：“家长要学会放手”。家长的职责应当由代劳变为“监视”。“孩子整理完后，家长记得看看整理得如何。”“每天在校门口都能看到帮孩子背书包的爷爷奶奶，老人们一人拿两三个包，孩子却两手空空，这是很不好的行为。”假如孩子连自己的书包都背不起来，长大后你还能希望他的肩膀能承载什么?
　不适4:
有的过于重视认字，有的一个字也不识
缘由：幼儿园时不少家长在外帮孩子报认字班，有的孩子认字上千，相反，有的家庭并不重视认字，孩子上小学时大字不识一个，刚上学时和别的同学有差距，学习较吃力。
对策：“不用特地报班教孩子认字。”认读班和珠心算拼的其实只是个熟能生巧，让孩子短时间内反复练习到达认知效果，孩子会了，家长会认为满意了面子，殊不知这些都是消耗孩子后劲的做法，因此，报认读班做到的“千字童”不稀奇，也不值得效仿。孩子可以通过认路牌、在超市认包装袋等方法认字，家长教习时肯定要多鼓