幼师中班科学活动教案：拆装笔芯.docx

幼师中班科学活动教案：拆装笔芯
【活动目标】
1、在拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的阅历。
2．在拆拆装装的过程中发觉问题、提出问题、解决问题。
【活动预备】

幼师中班科学活动教案：拆装笔芯
【活动目标】
1、在拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的阅历。
2．在拆拆装装的过程中发觉问题、提出问题、解决问题。
【活动预备】
1．拆装难易程度不同、配件不同的三种笔及与之相匹配的笔芯若干。
2．教师演示用的水笔和圆珠笔。
【活动过程】
一、给水笔换笔芯
1．这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。
2．幼儿操作，教师观看幼儿如何把笔拆开，询问个别幼儿采纳某种方法的理由。
3．引导幼儿演示并叙述自己的装拆过程，说出理由。 师：你是怎么翻开的? 幼：我发觉笔头一圈一圈的，我转啊转就转开来了。
幼：我想从笔盖的地方拆开，可是很紧，打不开。后来，我再从笔头开头旋，结果翻开了。 （水笔的构造比拟简洁，大局部孩子能很快发觉笔头处的螺旋线并旋开，换上笔芯。
有四五个孩子先从笔盖处尝试，但笔盖比拟紧，无法翻开。教师就鼓舞他们自己动手动脑，充分探究，这一方面有助于孩子积存有关空间关系的阅历， 另一方面有利于提高孩子的动手力量，增加探究欲望。）


二、给圆珠笔换笔芯
1．出示一支圆珠笔，引导幼儿观看圆珠笔的笔头会伸缩的特点。
2．幼儿换笔芯，教师重点观看幼儿如何选择笔芯，在装笔过程中会遇到什么困难，等等。
3．师幼共同探讨在操作过程中遇到的问题。
师：你遇到了什么困难?
幼：我把笔拆开了，零件太多，装不好了。

幼：我换好了笔芯，但笔头不会伸缩。
幼：我的圆珠笔笔头看不见了。 师：我们一起来看看拆开了的圆珠笔有些什么(引导幼儿熟悉弹簧、笔芯套等，为接下来的争论作预备)。
4．鼓舞幼儿带着问题再拆一支圆珠笔，重点观看、探究各个部件是怎样装配在一起的。
5．集体争论如何解决装笔过程中遇到的问题。
师：你们有什么新发觉吗?谁能帮忙我们解决刚刚遇到的困难?
幼：我发觉“小帽子”要装在“大帽子” 里面。 幼：笔头不会伸缩，可能是忘了装弹