《爱弥儿》对我国当今爱情教育的启示.doc

《爱弥儿》对我国当今爱情教育的启示
洪正淳摘 要:卢梭的《爱弥儿》对我国当代爱情教育具有重要启示作用。我国的爱情教育应做好以下三点:家庭教育为孩子提供正确的引导;社会为青少年营造健康的环境;学校要加强爱情教育。
关键词:《爱弥儿《爱弥儿》对我国当今爱情教育的启示
洪正淳摘 要:卢梭的《爱弥儿》对我国当代爱情教育具有重要启示作用。我国的爱情教育应做好以下三点:家庭教育为孩子提供正确的引导;社会为青少年营造健康的环境;学校要加强爱情教育。
关键词:《爱弥儿》;爱情教育;内容;原则;目标
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)26-0164-02
一、引言
(一)当前爱情教育的问题
当今社会,爱情问题主要集中在高中生和大学生这两个群体中。在爱情的认识上,%的同学认为“大学期间至少要经历1次恋爱”,而现实中大学生没有恋爱过的仅占38%。一些学者还指出,当代大学生在恋爱的动机上存在很多误区,主要包括生理的误区、心理的误区、环境的误区、物质的误区四个方面。另外,大学生的性行为比例已达10%,对于中国大学生基数而言,这个数字已经应该引起关注了。而大学生对于婚前性行为的态度,%的大学生认为这是不道德的行为[1]。
但是虽然有诸多问题,但对于学生的引导和教育却做得不够。一些研究表明,%的学生认为学校的管理不当,很反感[2]。另外,%[3]。由此我们可以看出,在高中和大学中缺乏爱情教育目标,爱情教育的内容和原则不明确。
(二)《爱弥儿》中对爱情教育含义的界定
在《爱弥儿》中,卢梭提出了他对于爱情教育的认识:“只有互相友爱、真心相爱、兴趣一致和性情相投,并以高尚道德为基础,赋予无限崇高的热情,才会建立起真正的爱情。如果没有爱情,生活将是不完美的”。可以看出,爱情教育是一种对于人类精神层面的塑造,是与价值观、理想、情操等精神追求联系紧密的,通过这种教育让学生最终更加热爱生活,理解生活,更加积极地面对人生。
二、《爱弥儿》中爱情教育的内容及原则
(一)《爱弥儿》中爱情教育的内容
第一是道德教育,卢梭着重强调了培养高尚道德的重要性,提出了道德教育是爱情教育的基础。“一个有德行的人是能够克制他的感情的,因为,要这样,他才能服从他的理智和他的良心,并且能履行他的天职,能严守他做人的本分,不因任何缘故而背离他的本分[4]。
第二是性别教育,其内容体现在两个方面。一是尊重性别的差异,卢梭提出要让女人像个女人,男人像个男人,这是自然的法则。另外,对于性的观念,我们可以做的,也是很重要的一点就是要尽量避免孩子产生对于性的好奇心。
第三是审美情趣的教育,《爱弥儿》中的审美教育就是让孩子更注重心灵美,从而抵制外表、物质的诱惑,形成正确的审美观。学会鉴赏别人的心灵,是良好审美情趣的重要体现。
四是情感教育,我国学者曾宏燕也曾提出,爱情教育的实质是做人的教育。她认为,爱情教育在给孩子们爱情信仰的同时,也给了他们生活的智慧和人生的指导。因此,可以看出,良好的情感教育是做人的基础。
(二)遵循自然和循序渐进的原则
,采取自然的方式引导