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四年级数学教研活动总结.docx


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四年级数学教研活动(huó dòng)总结
四年级数学教研活动(huó dòng)总结
四年级数学教研活动(huó dòng)总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期(xuéqī方面值得我们反思。如:局部教师教学语言不够精炼,过多的提出些无效的问题:在局部练习题的设置上,不能充分表达学生个体的差异性;学生小组活动流于形式,缺乏一定的针对性、探究性;个别教师在上课时间的分配上,缺乏一定的科学性、合理性,使教学活动的各个环节的衔接显得过于拖沓。
这次活动虽然结束了,但我们的教学研究路远远没有走完,在今后的教学中,我们鼓励教师多互相听课,互相探究教学方式方法,不断提升自己的专业素养和教学水平。
水屯营小学
王禄云



扩展阅读:
四年级数学教研组工作总结
四年级数学教研组工作总结
紧张,充实的一个学期很快就要过去了。这个学期,我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。按照“先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关〞的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量,我们研究了“保底促中拔尖子〞的策略,建立档案,尽可能多的消除学困生,同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中,我们充分发挥了中青年教师的优势,团结一致,努力将每一项工作做好。
一、按照“先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关〞的思路组织教学和教研活动。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,为了能到达当堂达标,我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标,接着各自通读教材,把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人,单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲局部提前备出,然后在教研活动中全组进行二度备课,对预习和练习进行修改和完善,并根据各自所教的班对精讲局部进行适当的调整,最后教学。下课后便是我们教研的时候,我们不分时间不分场合,遇到小问题就短时间小教研,遇到共性的问题提到教研时间大教研,急的问题就势教研,可缓和的问题,每人都调查,心理有准备了再教研。每次的教研活动,每位老师都会毫无


保存的将自己的经验说出来,这是我们组的老师们。
老师们珍惜每一次学习研讨的时机。本学期我组在九月听了侯为民,朱爱英等教师的课,并进行了认真的研讨,让我们对数学教学有了新的认识。在活动中互相学习,互相促进。
为了调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争气氛。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进行了奖励。竞赛后每位教师都进行了透彻的分析,并积极采取了措施,为下一阶段的教学做了详细的方案。
二、做好学困生转差工作。
,注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同

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  • 时间2022-07-21
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