《学校新冠肺炎疫情应急处置流程》班会ppt课件健康主题班会.pptx

学校新冠肺炎疫情应急处置流程
及早发现
科学防控
一
三
二
规范处置
目 的
疫情出现的可能场景
场景一:校外（家庭）出现发热学生
学生在校外（家庭）出现发热（体温≥37．3℃）、干咳等症状,　家长向班主 接到校医（保健老师）确认信息后,　立即通知家长到校接回学生。
2． 通过校医（保健老师）了解发热学生前一天在校活动范围及密切接触者,　做好相关记录。
3． 做好随堂观察,　如果其他学生出现发热等症状,　第一时间联系校医（保健老师）进行处理。
4． 继续做好发热学生的追踪、随访,　确认学生病症。
分管领导:1． 接到校医（保健老师）报告后,　叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况;　叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。
疫情出现的可能场景
场景二:晨检发现发热学生
分管领导: 2． 将发病学生所在班级暂时调整至隔离教室上课,　使用独立卫生间,　并立即对原班级教室进行全面消杀、加强通风。
3． 如果发热学生是确诊病例/疑似病例,　立即报告学校疫情防控领导小组组长,　组长确认后,　按照要求将信息报告给属地疾控机构等相关部门。
学校主要负责人: 1． 接到分管领导汇报后,　立即上报教育行政部门,　具体包括医院诊断、密切接触者的情况及学校应对措施,　并启动应急预案。
2． 全面调度指挥防控工作。主动配合辖区疾控中心做好流行病学调查和密接者筛查,　按区（市）县统一要求启动隔离措施、封闭或停课措施。在疾控机构的指导下,　规范开展消毒、健康教育、风险沟通等工作。
疫情出现的可能场景
场景三:校内发现发热学生
在场老师:1． 作为第一响应人应在第一时间将情况告知校医（保健老师）和班主任,　并确认该学生规范佩戴好口罩。
2． 做好教室通风,　维持好课堂秩序。
校医（保健老师）:1． 将发热学生及其个人物品带到留观室进行观察,　用水银体温计检测发热学生的腋温,　确认体温是否≥37．3℃,　并对近期行踪、密切接触人员等情况进行初步问询。
2． 如果体温≥37．3℃,　或有其他症状的;　发病前14天无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史,　经校医（保健教师）研判,　报经学校疫情防控领导小组同意,　并做好相关记录。
疫情出现的可能场景
场景三:校内发现发热学生
校医（保健老师）:3． 通知班主任联系家长,　带学生到指定医疗机构的发热门诊就诊,　叮嘱家长避免乘坐公共交通工具。
4． 如发病前 14天有境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史,　体温≥37．3℃,　或有其他症状的,　经校医（保健教师）研判,　报经学校疫情防控领导小组同意,　应参照疑似病例处置,　立即启动应急预案。
5． 向发热学生详细了解密切接触者情况、上学在校活动范围,　向分管领导汇报详细情况,　并在因病缺勤记录表中记录。
6． 协调120救护车将学生转运至定点医疗机构发热门诊就诊,　组织人员对留观场所进行消毒。
疫情出现的可能场景
场景三:校内发现发热学生
校医（保健老师）:7． 关注发热学生情况,　如果是确诊病例/疑似病例,　马上将信息报告给分管领导及属地疾控机构等相关部门;　如果是其他传染病,　按照常规传染病处置流程执行。
8． 做好复课证明查验等工作;　学生复学后保留好病历材料。
班主任:1． 测量其他同学、在场老师的体温,　确认体温正常的师生到临时隔离教室上课,　
体温异常的学生交由校医（保健老师）处置。
2． 接到校医（保健老师）确认信息后,　立即通知家长到校接回学生,　提醒不要达乘公共交通工具。
疫情出现的可能场景
场景三:校内发现发热学生
班主任:3． 向其他学生了解发病学生在校活动范围及密切接触者,　做好相关记录,　上报分管领导。
4． 密切观察,　如果其他学生出现发热等症状,　立即联系校医（保健老师）进行处置。
5． 持续做好发热学生的追踪、随访;　确认学生病症。
6． 请教导处根据需要调整班主任的授课安排,　优先处理发热学生的后续工作。
疫情出现的可能场景
场景三:校内发现发热学生
分管领导:1． 接到校医（保健老师）报告后,　立即报告学校主要负责人
2． 指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课,　安排错时上下课,　暂时取消该班级公共区域授课安排。
3． 组织相关人员对原班级教室进行全面消杀,　加强通风。
4． 如果发热学生不是确诊病例/疑似病例,　且隔离后原班级无新增发热情况,　可以正常放学。同时提醒学生做好个人防护,　注意