大同市云州区[1].docx

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大同市云州区
二年级语文学科导学案设计
倍加造镇中心学校主备 张昱英
备课时间
月 日
课 题
邓小平爷爷植树
教材解读
“1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈……"从那时
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大同市云州区
二年级语文学科导学案设计
倍加造镇中心学校主备 张昱英
备课时间
月 日
课 题
邓小平爷爷植树
教材解读
“1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈……"从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建立的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”,传遍了长城内外、大江南北。课文描绘的是1987年4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景,如今，这棵柏树已经成了北京天坛公园的一处风景。
教学目的
知识和才能目的：会认14个生字，会写8个生字。：正确、流利、有感情地朗读课文，通过动作演示来体会邓爷爷植树的认真态度.
情感态度和价值观：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美妙心愿.
2
重、难点
1。会认14个生字，会写8个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美妙心愿。
理解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。
重难点
解决策略
。
2。借助插图，说说邓小平爷爷植树的情景.
教学
准备
生字卡片、多媒体课件、
学生:课前搜集邓小平爷爷的资料及植树节的相关知识。
教学
课时
第二课时
教学设计
第二课时
教学环节
老师活动
学生活动
个性化元素
创设情境
导入新课
1。认读生字，把生字按构造分类。
2。听写词语。
3。指名分自然段朗读课文。
学生提早做好准备。
3
品读感悟
合作探究
。考虑:课文中哪几个自然段是详细写邓爷爷植树的情景的?
2。交流感悟:邓爷爷是怎么植树的?
(1）找出描写邓爷爷动作的词语,用“△”标出来.
（2）同桌合作,一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程。
（3）再读读这两个自然段,想想邓爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的.(爱树、认真）
学生从问题入手寻找答案,从中体会邓小平爷爷的优秀品质。
4
提炼中心
感情升华
邓小平爷爷不仅在植树，而是播下了一个心愿，在精心地描绘祖国美妙的将来。
体会和感悟
深化课文
拓展延伸