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高等教育学视角下的发展型学生工作模式研究——基于福建省八所本科高校的调查
摘要：高等教育中，学生工作是促进学生全面发展的重要保障，也是培养具有创新能力和实践能力的高素质人才的重要途径。本文通过对福建省八所本科高校的调查研究，深入探讨了发展型学生工作模式的运作机制和存在的问题，旨在为高等教育学相应研究提供理论依据和实践参考。
一、引言
学生工作是高等教育的重要组成部分，旨在帮助学生全面发展，实现人才培养的目标。然而，传统的学生工作模式存在着弊端，难以适应时代的需要。为了适应高等教育的发展需要，高校需要探索一种具有发展性的学生工作模式。
二、发展型学生工作模式的运作机制
1. 强化学生参与主体地位
发展型学生工作模式要求学生参与其自身的学生工作。高校需要通过建立学生代表机制、学生群体自治机制等，将学生纳入学生工作的决策和管理中。
2. 优化学生工作组织机构
发展型学生工作模式需要建立高效的学生工作组织机构，健全学生工作领导体制，完善学生工作职能和责任划分。同时，要加强学生工作队伍建设，培养专业化的学生工作人员。
3. 创新学生工作形式和内容
发展型学生工作模式要求创新学生工作的形式和内容。高校可以通过举办丰富多样的学生活动，提供全方位的学生发展支持，使学生能够在不同领域发展自己的兴趣和才能。
三、福建省八所本科高校发展型学生工作模式的调查结果
通过对福建省八所本科高校进行调查研究，发现存在以下问题：
1. 学生参与度不高
调查结果显示，学生参与学生工作的积极性不高，大部分学生对学生工作内容和形式不够了解，缺乏主动参与的意愿。
2. 学生工作组织机构不完善
福建省八所本科高校的学生工作组织机构不够完善，学生工作部门划分不清，学生工作领导和管理存在一定的混乱现象。
3. 学生工作形式和内容较为单一
福建省八所本科高校的学生工作形式和内容相对单一，大部分学校存在着重视某种学生活动，而忽略其他学生活动的现象。
四、建议
为了建立健全的发展型学生工作模式，福建省八所本科高校应采取以下措施：
1. 加强宣传与教育工作，提高学生对学生工作的认知和参与意愿。
2. 针对学生工作组织机构问题，建议深化学生工作改革，加强学生工作组织机构调整和学生工作队伍建设。
3. 丰富学生工作形式和内容，注重拓宽学生发展领域，提供多样化的学生发展支持。
4. 加强高校间的学生工作经验交流，借鉴其他高校成功经验，推动发展型学生工作模式的建立。
五、结论
发展型学生工作模式是适应高等教育发展的需求的产物，在福建省八所本科高校调查中发现，学生参与度不高、学生工作组织机构不完善以及学生工作形式和内容单一等问题亟待解决。通过加强宣传教育、优化组织机构、丰富形式内容和加强交流合作等措施，可以推动发展型学生工作模式的建立。这将有助于提高学生全面发展能力，培养高素质人才。在未来的研究中，可以进一步探讨发展型学生工作模式的评价体系建立，推动学生工作的持续发展和创新。