最新精品9我从哪里来.doc

9我从哪里来
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题:
1、明天是万壹国的生日,星期五是喻东豪的生日,我们一起祝两个小朋友生日快乐! 一起唱《生日歌》(点击课件,播放《生日快乐》)
2、你知道你从哪里来吗? 板书课题:我从哪里来。
大家看完这片段就明白了——
二、看视频,了解生命历程。
《我从哪里来》,学生观看视频。
2. 小朋友现在你知道你是从哪里来的了吧?
,你们在妈妈的肚子里越长越大,妈妈的肚子也越来越大,想一想妈妈会有些什么感觉呢?
4. 放录音《妈妈的话》(点击课件,出示:妈妈的话)
老师特地采访了我们班级中一位小朋友的妈妈,我们一起来听听妈妈的话。
4. 将来你也会有自己的宝宝,现在我们就来当一次小妈妈小爸爸。老师说,你来做,一句话,一个动作。请小妈妈们把书包背到前面来。注意:现在我们的书包不是书包啦,而是小宝宝,所以不能挤着压着,也不能磕着碰着,一切动作都要小心翼翼。小爸爸们也要小心照顾好。现在请小妈妈们坐在座位上用双手把鞋脱下来,好了吗?请小爸爸们帮助她把鞋子穿上。
小妈妈们,你们行动方便吗?小爸爸们,给别人穿鞋容易吗?
师:同学们,我们刚刚只体验了两分钟就觉得很不方便,妈妈要在这样的情况下度过近280天,280天哪!你想对妈妈说些什么?老师想到一首歌,世上-------,谁能在这里唱上几句献给你自己的妈妈,教师小结:妈妈孕育我们多辛苦呀!让我们深情地唱一曲《世上只有妈妈好》。
三、读照片,体验成长的快乐。
师:你瞧,你们出生了!爸爸妈妈多开心,连护士阿姨都乐得合不拢嘴。你们出生时的样子让爸爸妈妈总也看不够,老师也特别想知道同学们刚出生时的样子。课前老师请大家向爸爸妈妈了解自己出生时的情况,并且填好一张出生证,你们准备好了吗?
:你们想了解╳╳╳出生时候的情况吗?现在老师请他上台向同学们介绍。(请一名学生上台介绍)同学们还想了解哪一位同学的出生情况?让我们用掌声欢迎这位同学上台。(再请一位学生上台介绍)
:刚才两位同学介绍得非常好。下面请同学们拿出自己的出生证,在小组里互相介绍自己出生时的情况。[姓名] [性别][出生地点][生日] [身长] [体重] [属相]特别是平常听爸爸妈妈说到有关自己出生的情况了吗?
3. 拿出自己的出生证,介绍出生时的自己。小组交流。
:自己的成长变化。
:猜猜他(她)是谁?
刚才同学们在小组里交流得非常愉快。现在,老师要和大家做个游戏。取出三位同学的婴儿照,师:这是我们班三位小朋友刚出生时的照片,请你猜猜他是谁?(点击课件,出示“猜猜他是谁”)
请其他同学猜,被猜中者上台。
。
师:这些小朋友与刚出生的时候比起来有什么变化?他高了吗?大了吗?
(1)请一位同学根据自己的婴儿照及现在的样子谈。
(2)请台下的同学谈看到的台上小朋友的变化。
。
师:照片里小朋友们个个都很可爱,在爸爸妈妈的关心下,你们一天天长大,越来越懂事,但父母付出的艰辛,你们知道吗?课前老师请同学们问问自己的爸爸妈妈,他