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教师个人师德培训心得体会三篇


教师个人师德培训心得体会三篇
我是一名语文教师，通过这段时间的远程培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。下面是为大家整理的教师个人师德培带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。


教书育人是教师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平，立足本职，爱岗敬业，做一位无愧于人民的教师。
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对这次职业道德培训恳求中，让我意识最深入的是敬业奉献、热爱学生。在这次四川汶川大地震中教师感动的一幕幕又从新显现在我的脑海之中。我又想到了那些优良的先生为孩子们奉献出了性命、就义了救命本人孩子的机遇。危险之中，吴中红教师把生的希望留给了学生；中学教师李开胜强忍丧子之痛救济学生；刘宁教师智救59名学生永失爱女；双臂护住4个学生，他去了谭千秋教师。
这一件件的业绩震惊着我们这些人的心灵，震撼着我们这些还站在岗位上的教师，我们扪心自问，假如在遇到地震的是我们，我们是否做到为了维护学生牺牲自己?咱们会不会成为其次个范跑跑?


教师必需有高尚的品行。教师职业的最大特色是造就、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在训练运动过程中，教师既要把丰富的迷信文明学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感召学生，使学生的身心安康地成长进展。因此教师必需要有崇高的思惟境地，纯粹奇妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精神全身心地投入到教学实际中去。教师是训练进程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师本身的行动标准，而且仍是作用于学生的训练手腕。其高尚与否，关联到到素养训练能否得以精确顺当地实行。
作为一名教师，不仅要上好一堂课，还要增加学生的思维道德建立，更应进步教师自己的名贵的道德品德。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点领悟。尤其是教书育人这一点，这是教师应尽的根底职责，要实现这一职责，不仅取决于教师学问程度的高低，更取决于教师训练与人的态度。一个教师只有用自己广博的常识，以真诚、谨严的教养态度，细心肠对学生进展教育教学，才能培育出全面进展的学生。相反，教师假设对学生不负义务，训练方式简单粗鲁，教学立场马虎轻率，不尽力改进教学方法，那只会挥霍学生的时间，误人后代，侵害训练的形象，迫害全部社会的好处。教师治学的态度跟对待训练工作的态度，会直接、间接地影响教师劳动的后果，是极为主要的职业道德问题。